【判断题】【消耗次数:1】
固定基金科目核算学校食堂因购入、自制、调入、接受捐赠以及盘盈固定资产等所形成的基金。(  )
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相关题目
【单选题】 从取得固定资产的方式来看,有调入、购入、接受捐赠、融资租入等多种方式。( )
① 
② 
【判断题】 接受捐赠固定资产、无形资产等非流动资产,通过其他收入科目核算。(  )
① 
② 
【单选题】 (单选)固定资产盘盈可通过( )科目核算。
①  “投资收益”
②  “以前年度损益调整”
③  “营业外收入”
④  “固定资产清理”
【单选题】 企业盘盈的固定资产,应通过【】科目核算。
①  固定资产清理
②  资本公积
③  营业外收入
④  以前年度损益调整
【判断题】 接受捐赠的固定资产、无形资产等非流动资产,要通过“其他收入”科目核算。
①  正确
②  错误
【多选题】 学校食堂专用基金的种类主要包括(  )。
①  按规定比例提取的存货跌价准备金
②  按规定比例提取的物价风险准备金
③  按规定比例提取的修购基金
④  按规定比例提取的保证金
【单选题】 购入需要安装的固定资产,应当先通过“(  )”科目核算,安装完毕交付使用时再转入“固定资产”科目核算。
①  在建工程
②  长期股权投资
③  预付账款
④  无形资产
【判断题】 “非流动资产基金——固定资产”是指事业单位占用在固定资产上的基金。()
①  正确
②  错误
【判断题】 “非流动资产基金固定资产”是指事业单位占用在固定资产上的基金。
①  正确
②  错误
【判断题】 业单位出售、无偿调出、对外捐赠、盘亏、毁损、报废等固定资产的处置均通过“待处置财产损溢”科目核算;企业固定资产的出售、报废、毁损、对外投资、非货币性资产交换、债务重组等,通过“固定资产清理”科目核算。(  )
① 
② 
随机题目
【单选题】 在培训结束后,团队领导常常以非正式的方式与个别学员进行交谈。在非正式审查的过程中,领导应该注意( )。
①  主要询问他们学习过程中遇到的大问题,琐碎问题可忽视
②  对于学员提出的问题,应直接告诉他们该如何做
③  事先将需要提问的问题罗列出来
④  保持平易近人的态度
【单选题】 下列例子中,不属于学习障碍的是( )。
①  小立的工作很忙,她觉得自己根本没有空余的时间参加学习
②  王莉在公司里很受重用,领导交办的任务都完成得很好,他觉得自己能力足够,没有必要再学习。
③  小刘参加了公司的管理技巧培训,他觉得培训效果很差,对自己没有什么帮助,对此后的培训都不感兴趣
④  姗姗工作很忙,但是还是坚持每天4个小时的课程培训
【单选题】 运用SWOT分析法对组织进行分析的步骤,说法正确的是( )。
①  通过判断组织优缺点来分析组织内部情况
②  无需考虑客户意见
③  从供应商的角度分析组织的优势和劣势
④  根据公司高层意见来拟定战
【单选题】 书面语言沟通过程中,递送书面材料时应当考虑的内容不包括( )。
①  递送给哪些人
②  他们会提出何种反驳论点及论据
③  他们对这个议题是否事先有所了解
④  如何组织这份文件
【单选题】 李经理曾努力地去布置工作任务,但并不奏效,下属不是没有按期完成,就是没有把任务完成好,这导致李经理现在很少授权,他不授权的原因是( )。
①  个人所具有的能力和经验
②  对他人的信任问题
③  对自己角色的理解问题
④  社会环境问题
【单选题】 SMART原则中的T代表( )。
①  明确的
②  可衡量的
③  可达到的
④  有时间规定的
【单选题】 小贺向项目经理递交了一份建议书,提出了自己对项目进展的一些看法,这种工作报告的形式属于( )。
①  中间形式
②  平级形式
③  从下到上形式
④  从上到下形式
【单选题】 小张为了适应新工作的要求,为自己制定了学习日语的计划,打算在五个月内实现“通过日语二级考试”的目标。他的这一目标属于( )
①  短期目标
②  中期目标
③  长期目标
④  抽象目标
【单选题】 从整体上看,SWOT分析可以分为两部分,第二部分OT(机会和威胁),可以用来分析( )。
①  内部条件或因素
②  外部条件或因素
③  环境因素
④  相关者因素
【单选题】 因为每个人喜欢的文化不同,所以在团队内部会发生文化和个性相冲突的情况,这时团队领导应该( )。
①  向成员强行灌输文化
②  任由成员张扬个性
③  改变组织文化
④  注重倾听,确定团队有支持型的环境