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以收付实现制为基础的预算会计标准体系容易导致政府部门对固定资产的日常管理不够重视。(  )
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【判断题】 以收付实现制为基础的预算会计标准体系不存在固定资产管理效率不高的问题 。(  )
① 
② 
【多选题】 以下属于以收付实现制为基础的预算会计标准体系缺点的有(  )。
①  不符合会计核算的相关性原则
②  不利于建立价值补偿机制
③  不利于准确反映政府资产价值信息和完整反映政府运行成本信息
④  容易导致政府部门对固定资产的日常管理不够重视
【判断题】 以收付实现制为基础的预算会计标准体系可以准确反映政府资产价值信息和完整反映政府运行成本信息。(  )
① 
② 
【判断题】 2010年以前,以收付实现制为基础的预算会计标准体系,不提折旧 。(  )
① 
② 
【判断题】 以收付实现制为基础的预算会计标准体系不利于建立价值补偿机制。(  )
① 
② 
【判断题】 随着经济社会发展,以收付实现制为核算基础的预算会计标准体系不能如实反映政府“家底”,不利于政府加强资产负债管理。(  )
① 
② 
【判断题】 以收付实现制为基础的预算会计标准体系不符合会计核算的相关性原则 。(  )
① 
② 
【判断题】 政府决算报告的编制主要以收付实现制为基础,以预算会计核算生成的数据为准。(  )
① 
② 
【判断题】 政府部门财务报告以收付实现制为基础,主要反映政府部门的财务状况、运行情况等信息,具体包括财务报表和财务分析。(  )
① 
② 
【判断题】 固定资产原值,反映政府部门期末固定资产的账面价值。(  )
① 
② 
随机题目
【单选题】 带去银行参观,来发展儿童的社会技能,属于( )。
①  陶冶法
②  角色扮演法
③  参观法
④  实践法
【单选题】 ( )指教师对学前儿童的社会行为表现给予肯定或否定的评价,以增强和巩固其好的行为,削弱、消除其不好的行为的方法。
①  实践法
②  陶冶法
③  行为练习法
④  行为评价法
【单选题】 ( )不是游戏在社会性发展中的作用。
①  向同伴表达感情
②  让儿童学会轮流、分享和沟通
③  建立友谊
④  发展身体素质
【单选题】 ( )要充分整合各种教育资源与途径促进儿童整体和谐地发展。
①  整合性原则
②  活动性原则
③  发展性原则
④  主体性原则
【单选题】 学前儿童社会教育主题方案设计中活动方式的选择,不包括( )。
①  练习儿童生活
②  符合儿童生活
③  表现儿童生活
④  贴近儿童生活
【单选题】 ( )是根据儿童的行动逻辑来进行主题设计的方法。
①  根据主题内涵的不同维度进行架构
②  根据不同领域进行渗透
③  根据主题发展的进程进行架构
④  根据社会教育的基本要素进行架构
【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育教学准备的内容。
①  物质
②  情感准备
③  经验准备
④  老师
【单选题】 社会技能类教学活动设计特点,不包括( )。
①  合理运用强化
②  有效地结合生活
③  重视直接学习
④  提供正面模仿的榜样
【单选题】 学前儿童社会教育活动的评价,不包括( )。
①  学前儿童社会教育内容的确定
②  学前儿童社会教育内容使用方法的确定
③  学前儿童社会教育内容的处理
④  学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
【单选题】 学前儿童社会教育评价,不包括( )。
①  活动准备的评价
②  教师状态的评价
③  内容的评价
④  方法的评价