下列关于谈判地点选择的说法中不正确的是( )。
③
谈判要进行多次的,谈判地点应依次互换,以示公平

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【多选题】
选择自己所在单位作为谈判地点的优势有。
【多选题】
按谈判的地点划分的类型的谈判属于下面( )
【单选题】
必须选择全能型谈判人员的谈判类型是( )
【单选题】
在谈判时,把握谈判基调是一种重要的沟通技巧。关于把握谈判基调的运用,说法不正确的是?
①
在谈判进行到中间时,要注意对方的反应,及时调整自己的策略
【多选题】
影响谈判策略选择的谈判对象的具体条件包括哪些?
【单选题】
当确定了己方的谈判目标之后,应根据什么选择确定谈判对象?
【单选题】
按谈判中双方所采取的态度,可以将谈判分为立场型谈判、原则型谈判和什么谈判?
【判断题】
“维护课程,必君子监之,乃依法制”,此处“课程”已含有学习的范围与进程的意思。()
【判断题】
德育过程就是学生品德形成和发展的过程。()
【判断题】
德育为首,就是无论在什么时间、什么情况下。无论进行什么教育,都要首先对学生进行思想道德教育。()
【简答题】
<p>简述我国现行学校教育制度的改革动向。</p>
【简答题】
<p>描述教育学产生和发展的轨迹和里程碑。</p>
【简答题】
<p>简述我国《未成年人保护法》中有关儿童权利保护的原则。</p>
【简答题】
<p> 目前,我国装备制造业的增加值仅次于美国、日本、德国,居世界第4位。据初步统计,我国居“世界第一”的制造产品已多达上百种。彩电、洗衣机、纺织品、集装箱等传统产业,成为我国参与国际竞争的强势产品。</p><p> 但是,“中国制造”目前依然存在不少缺憾。我们现在远远不是制造强国,中国制造业总体规模仅相当于美国的1/5,劳动生产率只有美国的1/23,日本的1/25,德国的1/18,大部分企业技术创新能力薄弱,不少关键技术及设备依然依赖国外,产品的技术含量低,其含金量远不敌“美国制造”、“日本制造”。2001年世界500强中,中国企业仅有11家上榜,而且没有一家是制造业企业。而且中国工业产品产量虽大,但品种少、档次不高、附加值低,技术含量高的“中国制造”产品在全球市场上远未形成主流。</p><p> 特别需要指出的是,提高“中国制造”的技术进步和劳动生产率还缺乏强有力的人力资源支持。这是“中国制造”最大的缺憾!最近出版的《中国教育与人力资源问题报告:从人口大国迈向人力资源强国》提供的数据表明:2001年制造业从业人员的平均受教育年限,日本为12.33年,我国为9.47年;其中具有大专及以上文化程度者,日本达28.3%,我国只有5.8%;具有高中阶段受教育程度者,日本达到52.8%,我国仅为22.8%;具有初中及以下文化程度者,日本仅为18.9%,我国高达71.5%。再从技术工人的技术等级构成来看,我国与发达国家的差距也相当明显。</p><p> 问题:请结合本案例谈谈如何理解当前学校教育制度中职业教育的发展趋势?</p><p><br/></p>
【单选题】
()是我国至今发掘的中国古代最早的制造原始陶瓷的窑场。
【单选题】
()为目前所知江南地区乃至全国最大的商代窑炉。