【单选题】【消耗次数:1】
企业的股权(权益)投资当有确凿证据表明已形成资产损失时,应扣除责任人和保险赔款、变价收入或可收回金额后,再确认发生的资产损失。可收回金额一律暂定为账面余额的( )。
10%
15%
12%
5%
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【判断题】 企业的股权(权益)投资当有确凿证据表明已形成资产损失时,应扣除责任人和保险赔款、变价收入或可收回金额后,再确认发生的资产损失。可收回金额一律暂定为账面余额的15%。(  )
① 
② 
【多选题】 小企业长期股权投资符合下列(  )条件之一的,减除可收回的金额后确认的无法收回的长期股权投资,作为长期股权投资损失。
①  被投资单位依法宣告破产、关闭、解散、被撤销,或者被依法注销、吊销营业执照的
②  被投资单位财务状况严重恶化,累计发生巨额亏损,已连续停止经营3年以上,且无重新恢复经营改组计划的
③  对被投资单位不具有控制权,投资期限届满或者投资期限已超过10年,且被投资单位因连续3年经营亏损导致资不抵债的
④  被投资单位财务状况严重恶化,累计发生巨额亏损,已完成清算或清算期超过3年以上的
【单选题】 资产减值是指资产的可收回金额低于其【】的情况。
①  账面余额
②  账面价值
③  账面原价
④  公允价值
【单选题】 下列关于可收回金额的表述,正确的是
①  可收回金额应当根据资产的公允价值与资产预计未来现金流量的现值两者之间较高者确定
②  可收回金额应当根据资产的公允价值减去处置费用后的净额与资产预计未来现金流量两者之间较高者确定
③  可收回金额应当根据资产的公允价值减去处置费用后的净额与资产预计未来现金流量的现值两者之间较高者确定
④  可收回金额应当根据资产的账面价值减去处置费用后的净额与资产预计未来现金流量的现值两者之间较高者确定
【单选题】 企业所持有的无形资产的账面价值高于其可收回金额的,其差额应确认为无形资产减值,贷记()账户。
①  “无形资产”
②  “其他业务收入”
③  “无形资产减值准备”
④  “累计摊销”
【单选题】 下列关于可收回金额的确定的,说法正确的是()。 
①  应根据资产的公允价值减去处置费用后的净额与资产预计未来现金流量现值两者中的较低者确定
②  应根据资产的公允价值减去处置费用后的净额与资产预计未来现金流量现值两者中的较高者确定
③  应根据资产的公允价值减去处置费用后的净额与资产的可变现净值两者中的较高者确定
④  应根据资产的公允价值减去处置费用后的净额与资产的可变现净值两者中的较低者确定
【多选题】 小企业应收及预付款项符合下列(  )条件之一的,减除可收回的金额后确认的无法收回的应收及预付款项,作为坏账损失。
①  债务人依法宣告破产、关闭、解散、被撤销,或者被依法注销、吊销营业执照,其清算财产不足清偿的
②  债务人死亡,或者依法被宣告失踪、死亡,其财产或者遗产不足清偿的
③  债务人逾期3年以上未清偿,且有确凿证据证明已无力清偿债务的
④  与债务人达成债务重组协议或法院批准破产重整计划后,无法追偿的
【判断题】 存货可变现净值、固定资产等非流动资产可收回金额的确定属于会计政策的变更。(  )
① 
② 
【判断题】 如果某资产组在计算可收回金额时考虑了某项负债的金额,则该资产组在计算账面价值时也应考虑这部分负债的金额。(  )
①  正确
②  错误
【判断题】 如果某资产组在计算可收回金额时考虑了某项负债的金额,则该资产组在计算账面价值时也应考虑这部分负债的金额。(   )
①  正确
②  错误
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【判断题】 幼儿集体舞的特点强调无规律的变换队形
①  正确
②  错误
【判断题】 课堂教学不仅是师幼间知识的交流,同时也是一种请感交流。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 课堂语言的启发性。是指教师在教学活动中,运用寓有深刻含义的、灵活的启发性语言,激发幼儿积极思维,使其产生联想,从而加深对知识的理解
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 给予孩子带有赏识性的鼓励语言,可以增强孩子的自信心、自尊心,激起兴趣和求知欲,但要把握程度,过多鼓励会造成幼儿的自负心理。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 所谓语言的风趣性,就是在幼儿舞蹈教学中,教师用最确切、恰当的语言表述舞蹈动作的规格和要领,使之准确无误地反映所讲授的内容
①  正确
②  错误