若要评价作业和流程的执行情况，必须建立业绩指标，可以是财务指标，也可以是非财务指标，以此来评价是否改善了流程。（　）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 对

② 错

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【判断题】平衡计分卡是注重财务指标和非财务指标综合平衡的战略行业绩评价体系，是一种能够推动业绩表现的测量工具。（）

① 对

② 错

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【判断题】战略管理会计认为,有效的评价并不在于使用财务指标还是非财务指标,而是在于它能够发现企业存在的问题。()

① 正确

② 错误

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【单选题】财务业绩是指以（）所表达的业绩，涉及对包括偿债能力、资产周转能力、盈利能力、成长能力等方面财务指标的评价。

① 非财务数据

② 销售数据

③ 管理业绩

④ 财务数据

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【多选题】集团战略与分部财务业绩评价指标（）。

① 整体、分部业绩与评价指标

② 一体化战略、分部业绩与评价指标

③ 集权下的分部业绩与评价指标

④ 分权下的分部业绩与评价指标

⑤ 多元化战略、分部业绩与评价指标

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【判断题】财务指标分析就是指财务比率分析。

① 对

② 错

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【判断题】财务指标分析就是指财务比率分析。

① 对

② 错

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【单选题】可以用于反映企业发展能力的财务指标包括()。

① 营业利润增长率

② 销售增长率

③ 资本积累率

④ 净利润增长率

⑤ 资产增长率

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【单选题】可以用来反映企业收益增长能力的财务指标有()。

① 净利润增长率

② 资本积累率

③ 销售增长率

④ 营业利润增长率

⑤ 总资产报酬率

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【多选题】可以用来反映企业收益增长能力的财务指标有()。

① 净利润增长率

② 资本积累率

③ 销售增长率

④ 营业利润增长率

⑤ 总资产报酬率

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【多选题】可以用于反映企业发展能力的财务指标包括()。

① 营业利润增长率

② 销售增长率

③ 资本积累率

④ 净利润增长率

⑤ 资产增长率

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【单选题】学前儿童情感发展的需要不包括( )

① 建立友谊的需要

② 提供支持的需要

③ 发展情感的需要

④ 给予理解的需要

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【单选题】下面哪一项内容不是观察能力的作用( )

① 促进学前儿童的健康发展

② 促进教师的专业发展

③ 促进有效教学

④ 促进教师对幼儿的管理

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【单选题】同伴互助的基本形式有对话、协作、( )

① 帮助

② 讨论

③ 分享

④ 交换

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【单选题】下面哪项内容不是幼儿园与家庭衔接的集体联系方式( )

① 家长会

② 家访

③ 家长座谈会

④ 家长开放日

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【单选题】幼小衔接的工作重点应该放在( )方面

① 儿童身体素质

② 入学的适应性

③ 文化课学习

④ 社会性培养

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【单选题】幼小衔接存在根本问题的原因是( )

① 忽视过渡期

② 忽视过渡期，重视阶段性

③ 重视阶段性，忽视过渡期

④ 重视过渡期

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【单选题】幼小衔接必须坚持的原则是( )

① 突击性

② 小学化

③ 单向性

④ 整体性

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【单选题】培养儿童入学适应性主要以( )为主要任务

① 儿童遵守规则

② 多掌握知识

③ 入学准备

④ 儿童全面素质发展

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【单选题】儿童在入学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松的说，“我不喜欢做”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没有时间写”这种现象要求在幼小衔接工作中要( )

① 培养儿童的规则意识和任务意识

② 帮助儿童做好入学的准备

③ 培养儿童的主动性

④ 培养儿童的独立性

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【单选题】中国学前教育孕育阶段，学前儿童主要在家中接受（）教育

① 早期启蒙

② 单独

③ 高等

④ 中等

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