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【判断题】【消耗次数:1】
所有的金融负债,均应当以摊余成本进行后续计量。( )
①
对
②
错
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相关题目
【多选题】
下列负债项目应当以摊余成本列报的有( )。
①
长期借款
②
应付债券
③
长期应付款
④
递延所得税负债
⑤
应付账款
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【判断题】
企业初始确认以摊余成本计量的金融资产时,相关交易费用应当直接计入当期损益。( )
①
对
②
错
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【单选题】
资产负债表日,下列金融资产中应按摊余成本计量的是( )。
①
交易性金融资产
②
债权投资
③
其他债权投资
④
其他权益工具投资
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【单选题】
下列有关期末以摊余成本计量的金融资产表述不正确的有( )。
①
企业管理该金融资产的业务模式是以收取合同现金流量为目的的
②
该金融资产的合同现金流特征是仅对本金和以未偿付本金金额为基础的利息进行支付
③
企业需要设置“债权投资”项目,并分别设置“成本”“利息调整”“应计利息”细项目
④
企业购买债券所发生的交易费用直接冲减当期的投资收益
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【判断题】
初始确认后,应以摊余成本(历史成本)计量除为交易目的而持有的金融负债及属于负债的衍生工具以外的其他所有金融负债。(第7章知识点9在表内确认衍生金融工具交易的第三关)
①
正确
②
错误
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【多选题】
金融负债可能采用的后续计量方法有( )。
①
摊余成本
②
以公允价值计量且其变动计入当期损益
③
符合准则规定的其他适当方法
④
权益法
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【多选题】
下列资产中,一般应划分为以摊余成本计量的金融资产的有( )。
①
不准备转让出售的债券
②
不准备转让出售的贷款
③
不准备转让出售的租赁应收款
④
不准备转让出售的股权投资
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【单选题】
企业将一项以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产重分类为以摊余成本计量的金融资产的,所确认的新账面价值为( )。
①
该金融资产在重分类日的公允价值
②
该金融资产在重分类日的账面价值
③
该金融资产在重分类日的账面余额
④
该金融资产在重分类日的摊余成本
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【多选题】
、下列各项资产、负债中,应当采用公允价值进行后续计量的有
①
为交易目的持有6年的债券投资
②
持有以备出售的商品
③
可供出售金融资产
④
将生产的产品作为非货币性福利发放给职工
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【判断题】
企业将一项以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产重分类为以摊余成本计量的金融资产的,应当以其在重分类日的公允价值作为新的账面价值。( )
①
对
②
错
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随机题目
【单选题】
最早把自然科学知识纳入教学内容的学派是( )。
①
儒家
②
道家
③
法家
④
墨家
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【单选题】
西周建立的两大学校系统是( )。
①
大学和小学
②
国学和乡学
③
官学和私学
④
上学和下学
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【单选题】
以下几项哪一个不属于学校产生的条件?( )
①
体力劳动与脑力劳动的分工
②
社会事务日益复杂,需要专人管理
③
家庭的出现为教育提供场所
④
文字的产生为知识的传播提供了条件
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【单选题】
下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容?( )
①
射
②
御
③
诗
④
数
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【单选题】
在论述教育与经济发展关系中,提出“庶→富→教”这一思路的教育家是( )。
①
孟子
②
孔子
③
荀子
④
老子
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【单选题】
“性相近,习相远”是孔子对( )的概括。
①
教育对象
②
教育目的
③
教育作用
④
教育任务
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【单选题】
提出“化性起伪”观点的教育家是( )。
①
荀子
②
老子
③
庄子
④
孔子
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【单选题】
“学在官府”不是哪个历史时期的文化教育特征?( )
①
商代
②
夏代
③
西周
④
东周
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【单选题】
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是( )
①
A、合作学习
②
B、发现学习
③
C、情境学习
④
D、指导学习
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【单选题】
7、奥苏贝尔认为,影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和( )
①
A、可利用性、清晰性
②
B、可利用性、灵活性
③
C、可辨别性、清晰性
④
D、可辨别性、可利用性
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