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【多选题】【消耗次数：1】
持有待售资产的发展历程包括（　　）。
① 无足轻重——条文
② 登堂入室——列报
③ 自立门户——准则
④ 画蛇添足——披露
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相关题目
【单选题】 企业应当在资产负债表中区别于其他资产单独列示持有待售的非流动资产或持有待售的处置组中的资产，按照（　　）列报。
①  非流动资产项目
②  流动资产项目
③  可供出售金融资产项目
④  持有待售资产项目
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【多选题】 关于持有待售类别的列报，以下表述中，正确的有（　　）。
①  持有待售资产和负债不应当相互抵销
②  “持有待售资产”和“持有待售负债”应当分别作为非流动资产和非流动负债列示
③  对于当期首次满足持有待售类别划分条件的非流动资产或划分为持有待售类别的处置组中的资产和负债，不应当调整可比会计期间资产负债表
④  非流动资产或处置组在资产负债表日至财务报告批准报出日之间满足持有待售类别划分条件的，应当作为资产负债表日后非调整事项进行会计处理，并在附注中披露相关信息
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【判断题】 持有待售的非流动资产或持有待售的处置组中的资产与持有待售的处置组中的负债应当相互抵销。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 持有待售的非流动资产或持有待售的处置组中的资产与持有待售的处置组中的负债可以相互抵销。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 持有待售的固定资产从划归为持有待售之日起停止计提折旧。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 允许将划分为持有待售类别后确认的持有待售资产减值损失转回，也允许将划分为持有待售类别前确认的长期资产减值损失转回。 （　　）
①  对
②  错
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【多选题】 关于持有待售资产，以下表述中，正确的有（　　）。
①  如果后续资产负债表日持有待售的非流动资产公允价值减去出售费用后的净额增加，以前减记的金额应当予以恢复
②  持有待售的非流动资产不应计提折旧或摊销
③  持有待售的非流动资产或处置组在最终真正卖出时，企业应当将尚未确认的利得或损失计入当期损益
④  持有待售资产和负债不应当相互抵销
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【判断题】 持有待售的非流动资产或处置组不再满足持有待售类别划分条件的，企业还可以继续将其划分为持有待售类别。
①  正确
②  错误
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【判断题】 持有待售的非流动资产或处置组不再继续满足持有待售类别划分条件的，企业仍可以继续将其划分为持有待售类别。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 持有待售的非流动资产或处置组不再满足持有待售类别划分条件的，企业不应当继续将其划分为持有待售类别。（　　）
①  对
②  错
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随机题目
【单选题】 所谓成交信号是指顾客在接受销售人员的销售劝说之后，有意无意地表现出来的各种成交意向，该说法（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 商品不是唯一，但是门店服务却可以通过创造力而成为唯一，该说法（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 “7日规定”，即商品自出售之日起7日内发生性能故障，消费者可选择换货或要求维修，该说法（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 商品不是唯一，但是门店服务却可以通过创造力而成为唯一，该说法（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 据美国权威机构统计，发展一位新顾客的投入是巩固一位老顾客的几倍（ ）
①  3倍
②  5倍
③  4倍
④  6倍
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【判断题】 既然维护老顾客比开发新顾客的成本投入低，因此维护老顾客比开发新顾客重要，该说法（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 行为练习法，不需要注意( )。
①  提供学习的场所
②  要在教师有目的、有计划的指导下进行
③  行为练习的方式要多样化
④  要反复练习
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【单选题】 ( )不属于学前儿童社会教育评价方法中的观察法。
①  轶事记录法
②  时间取样法
③  等量观察法
④  事件取样法
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【单选题】 ( )不是精神分析学派关于儿童社会性发展的观点。
①  儿童早期的生命经验对其终身有重要影响
②  儿童的社会性发展是连续并有阶段性的
③  人格完善与儿童内在动机与情感的发展是儿童社会性发展是主要内容
④  个体社会性经验起源于模仿和强化
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【单选题】 学前儿童社会教育的实践性原则应用要点，不包括( )。
①  为学前儿童创造实践活动的机会
②  创设积极的环境
③  教给学前儿童正确、具体的行为方式
④  允许学前儿童犯错误
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