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【判断题】【消耗次数:1】
收入,是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。( )
①
对
②
错
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相关题目
【判断题】
收入是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。( )
①
对
②
错
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【单选题】
( ),是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。
①
支出
②
费用
③
收入
④
资本公积
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【单选题】
(单选)收入是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。下列各项不属于企业收入的是()
①
销售商品收入
②
提供劳务收入
③
销售材料收入
④
罚款收入
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【单选题】
与所有者投入资本无关的经济利益的总流入
①
销售活动
②
日常活动
③
劳务活动
④
业务活动
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【判断题】
费用是指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与所有者分配利润无关的经济利益的总流出。
①
正确
②
错误
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【简答题】
费用是指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与[填空]无关的经济利益的总流出。
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【判断题】
收入与所有者投入的资本无关
①
正确
②
错误
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【判断题】
收入能够导致企业所有者权益增加,但导致所有者权益增加的不一定是收入。
①
正确
②
错误
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【判断题】
企业实现的收入能够导致所有者权益增加,但导致所有者权益增加的不一定都是收入
①
正确
②
错误
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【判断题】
企业实现的收入能够导致所有者权益增加,但导致所有者权益增加的不一定都是收入。( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
课程编制过程模式的特点有( )
①
关注具有内在价值的课程内容和活动,反对用目标预先指定所希望达到的结果
②
强调“教师即研究者”所应发挥的作用
③
操作性比较强,比较容易推广
④
提倡儿童主动的学习和建构,淡化教师在教育活动组织中的控制性
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【单选题】
哲学基础主要解决的是幼儿园课程中( )的问题,即主要能帮助幼儿园课程回答“知识是什么”等的问题。
①
怎么教
②
教什么
③
如何教
④
教的怎样
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【判断题】
在斑克街早期教育方案中,主题网和课程轮(curriculum wheel)是课程设计和实施中常运用的工具。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园课程只有显性课程。
①
正确
②
错误
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【判断题】
游戏活动能促进幼儿认知、情感和动作技能的发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
海伊斯科普课程的理论基础是皮亚杰的儿童发展理论。
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列关于蒙台梭利的描述正确的有( )
①
她是幼儿园的创立者
②
她设计的课程反映了强烈的经验主义的色彩
③
她强调儿童的感官训练
④
她是唯理论的代表人物
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【多选题】
具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏?( )
①
非真实性
②
积极情绪
③
目的导向
④
自由选择
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【单选题】
张宗麟认为,“幼稚园课程者,由广义的说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。”张宗麟对幼儿园课程的定义是从( )的维度来下的。
①
课程即科目
②
课程即经验
③
课程即目标
④
课程即计划
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【单选题】
如果需用一个词来概括斑克街早期儿童教育方案的特点以及它与其他教育方案的区别,那么这个词就是( )。
①
发展一互动
②
恩物
③
游戏
④
活动
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