【多选题】【消耗次数：1】
习近平扶贫思想的一个根本要义，就是通过把扶贫同扶志、扶智结合起来，采取（ ）等多种方式，把群众的积极性主动性调动起来，不断增强贫困群众在参与中的主体感、获得感，促进他们传统观念的改变。
①
宣传引导
②
政策激励
③
典型示范
④
村规民约
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相关题目
【判断题】
习近平总书记指出，要注重把扶贫同扶志、扶智结合起来，提高贫困地区和贫困群众的自我发展能力和脱贫致富内在动力。
【单选题】
所谓（）就是要把传统学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来，也就是说，既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。
①
交互式学习
②
探究式学习
③
接受式学习
④
混合式学习
【单选题】
要及时总结宣传发展新业态新模式的好做法、好经验，充分调动社会各界推动新业态新模式（）的积极性，发挥各类主体创造潜力，增强广大群众参与感、获得感和幸福感，凝聚广泛共识。
①
繁荣发展
②
健康运行
③
健康发展
④
良性发展
【单选题】
托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（ ）。
①
关心学生、了解学生
②
尊重学生、信任学生
③
严格要求学生，对学生一视同仁
④
把热爱事业与热爱学生结合起来
【多选题】
我党现阶段宣传思想工作的一个重要任务是，把爱国主义、社会主义、集体主义教育同（ ）的宣传教育有机结合起来，引导人民树立崇高的理想和信念。
①
世界观
②
人生观
③
价值观
【单选题】
做好脱贫攻坚工作，要尊重扶贫对象主体地位，激励和引导他们靠自己的努力改变命运，引导他们树立（）的观念。
①
A.“等、靠、要”
②
B.“坐享其成”
③
C.“宁愿苦干、不愿苦熬”
④
D.“破罐破摔”
随机题目
【多选题】
“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质的力量来摧毁，理论一经群众掌握，也会变成物质力量。”这一论断的哲学思想是（）
①
理论对实践具有指导作用
②
理论不能代替实践
③
理论本身就是物质的力量
④
理论的作用可以通过实践表现出来
⑤
理论优于实践
【单选题】
领导者要科学地用人，需要先识人，即发现人所具有的潜在能力。科学用人的艺术主要表现在（ ）等方面。
①
知人善任、任人唯贤、谦虚谨慎
②
知人善任、量才适用、用人不疑
③
以理服人、体贴下情、量才适用
④
科学决策、任人唯贤、谦虚谨慎
【单选题】
领导的实质在于影响。构成领导者非权力性影响力的因素包括这样几个方面（ ）。
①
品德、学识、能力、情感
②
品德、学识、能力、资历
③
品德、学识、资历、情感
④
品德、威信、能力、情感