【单选题】【消耗次数：1】
对于不能替代使用的存货、为特定项目专门购入或加工的存货，通常采用（ ）确定发出存货的成本。
①
个别计价法
②
先进先出法
③
月末一次加权平均法
④
移动加权平均法
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【单选题】
甲公司发出存货采用先进先出法计价，期末存货按成本与可变现净值孰低法计价。2013年1月1日将发出存货由先进先出法改为移动加权平均法。2013年年初存货账面价值为3600元，数量60千克，2013年3月、5月分别购入材料300千克、450千克，单价分别为65元、70元，6月领用350千克，采用未来适用法处理该项会计政策变更，若期末该存货的可变现净值为27600元，由于发出存货计价方法的改变对期末计提存货跌价准备的影响金额为（ ）元。
①
4550
②
-1141.4
③
3408.6
④
-3408.6
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下列关于《义务教育数学专业标准（2022版）》的说法不正确的是（ ）。
①
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②
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③
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④
1999年全国教育工作会议后，制订了中小学各学科的“教学大纲”，以逐步取代原来的“课程标
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①
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②
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③
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④
把热爱事业与热爱学生结合起来
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小学生解题能力是一种（ ），是解题活动的内在调节机制，是个体在解题过程中获得的知识经验，是概括化、系统化的解题知识和解题技能。
①
技术能力
②
逻辑能力
③
个体心理特征
④
兴趣特征
【单选题】
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①
数学与思考
②
数学与运算
③
数学与生活
④
成绩与升学