【单选题】【消耗次数:1】
下列关于作业成本的说法中,不正确的是(  )。
作业成本法是成本计算与成本管理的有机结合
作业成本法以“作业消耗资源、产出消耗作业”为原则
作业动因是引起作业成本变动的驱动因素
一项作业可能指的是一类任务或活动
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【单选题】 在作业成本法下,引起作业成本增加的驱动因素称为()。
①  资源成本动因
②  产品动因
③  作业成本动因
④  数量动因
【单选题】 在作业成本法下,引起产品成本增加的驱动因素是()。
①  资源成本动因
②  作业成本动因
③  数量动因
④  产品动因
【判断题】 在作业成本法下,资源按资源动因分配到作业或作业中心,作业成本按作业动因分配到产品
①  正确
②  错误
【单选题】 下列关于作业成本法之说法,不正确之是()。
①  作业成本法认为,产品之成本实际上就是企业全部作业消耗资源之总和
②  作业成本法之成本计算可以概括为“资源-产品”
③  作业成本法之基本思想是“产品消耗作业,作业消耗资源”
④  作业成本法强调使用直接追溯和动因追溯方式来分配成本
【单选题】 下列关于作业成本法的描述中,不正确的是()
①  间接费用比例越大的企业实施作业成本核算的效果越明显
②  作业成本法的成本计算仍采用单一数量分配基准
③  作业成本法的基本思想是“产品消耗作业,作业消耗资源”
④  作业成本法强调对成本形成的前因后果进行追本溯源
【单选题】 下列有关作业成本动因的说法中,不正确的是()。
①  衡量一个成本对象(产品、服务或顾客)需要的作业量
②  是产品成本增加的驱动因素
③  计量各成本对象耗用作业的情况
④  是引起作业成本增加的驱动因素
【多选题】 关于作业成本管理与变动成本法结合的优势,以下表述中,正确的有(  )。
①  作业成本管理是在作业成本法基础上的管理,作业成本法实现了将资源分配给作业成本库,作业成本库中的作业成本进一步分配给产品的分配过程
②  将成本分配与动因联系起来,更符合实际情况
③  作业成本管理进一步将活动分为增值活动和非增值活动来研究降低产品成本的途径
④  作业成本管理侧重于固定性间接费用的管理;变动成本法侧重于变动性间接费用的处理
【单选题】 关于作业成本法有点说法正确的是()
①  作业成本法有利于提高成本信息质量,完全克服传统成本分配主观因素影响
②  作业成本法有利于分析成本升降的原因
③  作业成本法有利于完善成本责任管理
④  有利于成本的预测和决策
【多选题】 作业成本法与变动成本法结合应注意的问题有(  )。
①  作业成本法下,将固定性制造费用分配计入产品时,应当分费用项目采用不同的标准
②  变动成本法下,注意单位变动成本和固定总成本的可变化性
③  “本量利”分析模型的建立应当采用趋势回归分析法确定单位变动成本和固定成本
④  以上均对
【单选题】 作业成本法的成本计算是以()为中心。
①  产品
②  作业
③  费用
④  资源
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【单选题】 教育经费中公平性问题,目前比较公认的原则有( )。
①  分配均等的原则、财政中立的原则、调整特殊需要的原则、成本补偿原则
②  财政中立的原则
③  调整特殊需要的原则
④  成本补偿原则
【单选题】 ( )就是通过建构起来的智慧学习环境,运用智慧教学方法,促进学习者进行智慧学习,参与各种实践活动,实现对学习环境、生活环境和工作环境的适应、塑造和选择。
①  建构主义教育
②  终身教育
③  后现代主义教育
④  智慧教育
【单选题】 贫穷、男女不平等和社会排斥是实现全民教育目标的障碍,主要体现在( ) 。 。
①  贫穷造成的失学
②  政策资金投入不足
③  师资匮乏
④  政府不重视
【单选题】 从教育策划的未来指向性上看,它与以下哪些概念有相似性( )。
①  教育决策、教育计划
②  教育计划
③  教育管理
④  教育咨询
【单选题】 公立转制学校筹集教育经费的方式有( )。
①  发展校办企业,企业按年向学校上交利润,实行学生缴费入学,或实行部分学生缴费入学,开展对社会的有偿教育服务,接受海内外的各种捐助
②  实行学生缴费入学,或实行部分学生缴费入学
③  开展对社会的有偿教育服务
④  接受海内外的各种捐助
【单选题】 ( )通过揭露现代教育理论的弊端,强调教育理论可以有不同的阐释方式,提出具有批判特征的教育观点和理论。
①  建构主义
②  现代主义
③  后现代主义
④  自由主义
【单选题】 教育组织的特征包括( )。
①  教育组织受教育规律和市场规律的双重制约
②  教育组织的目标和教育过程的实施是一致的
③  教育组织存在纵向衔接关系
④  学生既是教育组织的主体,又是教育组织的公众,还是教育组织的“产品”; 教育组织受教育规律和市场规律的双重制约;教育组织的目标和教育过程的实施是一致的,教育组织存在纵向衔接关系
【单选题】 ( ) 是建立在生态哲学基础上的,认为改善人与自然的关系、解决环境问题的根本途径,是对我们的世界观进行根本变革的教育。
①  终身教育
②  全纳教育
③  全民教育
④  生态环境教育
【单选题】 国外学者对策划的理解存在差异,主要的观点有( )。
①  事前行为说、选择决定说、管理行为说、思维程序说
②  选择决定说
③  管理行为说
④  思维程序说
【单选题】 学校人力资源开发的特点是( )。
①  整体性、人本性、可持续性、内涵式发展
②  人本性
③  可持续性
④  内涵式发展