【单选题】【消耗次数:1】
从理性的抽象上升到理性的具体,目的是取同舍异,将具体概括为一般,这是基本思维逻辑方法中的 ( )
分析
综合
归纳
演绎
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【单选题】 辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是()
①  从实践到认识的过程
②  从认识到实践的过程
③  思维生成现实具体的过程
④  在思维中形成“多种规定的统一”的过程
【单选题】 19.辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是()
①  从实践到认识的过程
②  从认识到实践的过程
③  思维生成现实具体的过程
④  在思维中形成“多种规定的统一”的过程
【单选题】 感性认识上升到理性认识的必要性在于
①  理性认识能够把握事物的本质
②  感性认识过于抽象
③  理性认识更加真实
④  感性认识往往是错误的
【单选题】 “从个别到一般,从一般到个别”的思维方法是()
①  归纳与演绎
②  分析与综合
③  抽象到具体
④  实践到认识
【单选题】 先假说,后求证,是从一般到个别,推论和判断个别事例的认识方法,这是逻辑思维方法中的 ( )
①  分析
②  综合
③  归纳
④  演绎
【判断题】 定性评价是对评价作“质”的分析,是运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑分析的方法,对评价所获取的数据资料进行思维加工。(? ? )
①  正确
②  错误
【单选题】 18.“从个别到一般,从一般到个别”的思维方法是()
①  归纳与演绎
②  分析与综合
③  抽象到具体
④  实践到认识
【判断题】 统计整理感性认识上升到理性认识的过渡阶段。
①  正确
②  错误
【单选题】 学生从具体的例子出发,通过操作实验、分析、推理,发现一般结论。这是数学命题学习的哪种方式(  ).
①  数学命题接受学习
②  数学命题探索学习
③  数学命题发现学习
④  数学命题解决学习
【单选题】 评判性思维包括质疑、分析、综合、解释、归纳、演绎、推理、创新等,与科研能力一脉相承。说法是否正确
①  正确
②  错误
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【多选题】 行政机关作出行政许可决定,依法需要办理下列哪些事项所需时间不计算在自申请之日起应当作出行政许可决定期限内?( )
①  听证
②  检测
③  检疫
④  专家评审
【多选题】 行政机关作出行政许可决定,依法需要办理下列哪些事项所需时间不计算在自申请之日起应当作出行政许可决定期限内?( )
①  招标
②  检验
③  鉴定
④  拍卖
【多选题】 行政机关根据法律、行政法规的规定,对( )进行定期检验。
①  直接关系公共安全的重要设备、设施
②  直接关系人身健康的重要设备、设施
③  直接关系生命财产安全的重要设备、设施
④  价值昂贵稀有的重要设备、设施
【多选题】 有下列哪些情形,行政机关应当依法办理有关行政许可的注销手续。( )
①  行政许可有效期届满未延续的
②  违反法定程序作出准予行政许可决定的
③  因不可抗力导致行政许可事项无法实施的
④  超越法定职权作出准予行政许可决定的
⑤  法人或者其他组织依法终止的
⑥  行政机关工作人员滥用职权、玩忽职守作出准予行政许可决定的
【多选题】 有下列哪些情形,行政机关及其工作人员由其上级行政机关或者监察机关责令改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。 ( )
①  对符合法定条件的行政许可申请不予受理的
②  不在办公场所公示依法应当公示的材料的
③  在受理、审查、决定行政许可过程中,未向申请人、利害关系人履行法定告知义务的?
④  申请人提交的申请材料不齐全、不符合法定形式,不一次告知申请人必须补正的全部内容的
⑤  未依法说明不受理行政许可申请或者不予行政许可的理由的
⑥  依法应当举行听证而不举行听证的
【多选题】 行政机关违法实施行政许可,可能承担的法律责任有( )。
①  民事赔偿
②  国家赔偿
③  刑事责任
④  行政责任
【多选题】 ( )行政许可证件,或者以其他形式非法转让行政许可的,行政机关应当依法给予行政处罚。
①  涂改
②  倒卖
③  出租
④  出借
⑤  丢失
【多选题】 下列选项不属于行政处罚措施的是( )
①  通报批评
②  责任约谈
③  责令改正
④  扣押财物
【多选题】 下列选项属于行政处罚措施的是( )
①  通报批评
②  没收非法财物
③  冻结存款、汇款
④  责令改正
【多选题】 下列选项属于行政处罚措施的是( )
①  限制从业
②  责令停产停业
③  限制开展生产经营活动
④  责令改正