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【判断题】【消耗次数：1】
目标规划模型中正偏差变量取正值，负偏差变量取负值
① 正确
② 错误
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【判断题】 正偏差变量大于等于零，负偏差变量小于等于零。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 变量取0或1的规划是整数规划。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 用割平面法求解纯整数规划时，要求包括松弛变量在内的所有变量必须取整数值
①  正确
②  错误
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【单选题】 当某工程投资偏差为负值时，表明（）。
①  投资增加
②  投资节约
③  工期拖延
④  工期提前
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【单选题】 当某工程工资偏差为正值时，表明（）。
①  投资增加
②  投资节约
③  工期拖延
④  工期提前
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【判断题】 一对正负偏差变量至少一个等于零。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 一对正负偏差变量至少一个大于零。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 当费用偏差CV为负值时，即表示项目运行节支。
①  正确
②  错误
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【判断题】 普通回归模型的自变量既有数量变量也有品质变量，而虚拟变量回归模型的自变量都是数量变量。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在线性规划的模型中全部变量要求是整数
①  正确
②  错误
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随机题目
【多选题】 教育的构成要素有
①  教育者
②  受教育者
③  教育内容
④  教育手段
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【多选题】 从作用对象上看，教育功能可分为
①  基本功能
②  社会功能
③  衍生功能
④  个体功能
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【多选题】 根据教育活动的存在形式，可以把教育分为
①  实体教育
②  虚拟教育
③  正规教育
④  非正规教育
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【判断题】 教育培养人必须依据人的人性和人的本质，必须研究人本身。
①  正确
②  错误
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【判断题】 柯尔伯格把个体的道德发展分为两种水平，每种水平包括三个阶段。
①  正确
②  错误
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【多选题】 皮亚杰认为，认知的过程实际上是图式的变化过程，具体包括
①  顺应
②  异化
③  同化
④  平衡
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【多选题】 学校教育的个体发展功能有
①  引导个体发展的方向
②  提升个体发展的动力
③  唤醒个体发展的意识
④  促进个体差异的发展
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【判断题】 在生理方面，儿童身体和运动技能的发展是按照自上而下、自中心而边缘的法则进行的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 人的本质包括人的自然本性、社会本性和个体本质。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。
①  正确
②  错误
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