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【判断题】【消耗次数：1】
从价值规律的角度看货币是固定充当一般等价物的特殊商品。
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② 错误
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【判断题】 货币就是固定充当一般等价物的特殊商品，体现着商品生产者之间的经济关系
①  正确
②  错误
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【填空题】 [填空1] 是在长期交换过程中形成的固定充当一般等价物的商品。
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【判断题】 货币的本质是一般等价物。
①  正确
②  错误
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【判断题】 货币作为一般等价物是由政府法律决定的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 货币作为一般等价物是由政府的法律决定的。
①  正确
②  错误
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【单选题】 当黄金从众多的商品中分离出来，经常地、固定地起着一般等价物作用时，它已经处于（ ）。
①  简单的价值形式
②  扩大的价值形式
③  一般的价值形式
④  货币的价值形式
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【判断题】 价值规律是商品生产和商品交换的基本规律
①  正确
②  错误
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【判断题】 价值规律存在的客观前提是商品经济，只要有商品生产、商品交换，价值规律就必然存在并发生作用
①  正确
②  错误
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【多选题】 商品价格受市场供求的影响，围绕价值上下波动，不是对价值规律作用的否定，而是价值规律作用的表现形式，这是因为
①  商品交换都是按照价格与价值相一致的原则进行的
②  从商品交换的总体看，价格总额与价值总额是相等的
③  从商品交换的较长时间看，价格与价值是趋于一致的
④  各种商品价格的波动，是以各自的价值为基础的
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【单选题】 商品经济是通过商品货币关系实行等价交换的经济形式，它的基本规律是
①  价值规律
②  剩余价值规律
③  竞争规律
④  货币流通规律
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随机题目
【单选题】 （）是儿童使用语言中常用的一种策略，指儿童不管实际情况，只选用问句末尾的一些词作答。
①  结尾策略
②  重合策略
③  否定策略
④  肯定策略
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【判断题】 语言发展不指导和参与认知加工过程。
①  正确
②  错误
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【判断题】 语言发展反作用于认知发展，对认知发展起推动和加速作用。
①  正确
②  错误
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【判断题】 语言的发展增加了儿童认知加工的复杂性，在具体形象思维向抽象概括思维发展过程中起到了重要作用。
①  正确
②  错误
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【判断题】 使用动词的频率低于名词。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教师正确的示范是帮助儿童掌握语音的基本途径。
①  正确
②  错误
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【判断题】 良好的听觉是清晰发音的前提。
①  正确
②  错误
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【判断题】 单词句是指用一个词代表的句子。
①  正确
②  错误
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【判断题】 阅读图书可以丰富儿童的语言内容。
①  正确
②  错误
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【多选题】 针对学前儿童错用或误用词的情况，教师应（）。
①  提供正确用词典范
②  及时反馈儿童用错的词
③  创设丰富的语言环境
④  引导幼儿运用已掌握词汇
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