【单选题】【消耗次数:1】
讲课深入浅出,条理清楚,层层剖析,环环相扣,论证严密,结构严谨,用思维的逻辑力量吸引学生的注意力,用理智控制课堂教学进程。这属于( )。
理智型教学风格
情感型教学风格
自然型教学风格
技巧型教学风格
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【单选题】 讲课深入浅出,条理清楚,层层剖析,环环相扣,论证严密,结构严谨,用思维的逻辑力量吸引学生的注意力,用理智控制课堂教学进程。这属于( )。
①  .理智型教学风格
②  情感型教学风格
③  自然型教学风格
④  技巧型教学风格
【多选题】 教学风格与教学方法的关系表现在( )
①  教学风格影响教学方法的选择和运用
②  教学风格影响教学方法的实施
③  教学风格是评价、选择、运用教学方法效度的重要标准
④  教学方法是构成教学风格的一个重要因素
【单选题】 《两小儿辩日》中的()体现对教学风格的超越。
①  归于平淡
②  情景对话
③  激烈辩论
④  归于修辞
【单选题】 有“细、实、活、深、严”的教学风格的小学语文名师是( )
①  斯霞
②  霍懋征
③  袁瑢
④  李吉林
【判断题】 激活学生个性潜能发展,首先必须在教学风格和校风上得以体现
①  正确
②  错误
【单选题】 以下哪一个不是对盛新凤老师教学风格的概括?
①  婉约
②  精致
③  和谐
④  新颖
【单选题】 郭学萍认为一位教师想要形成自己独特的教学风格,需要()年时间。
①  13
②  20
③  15
④  16
【单选题】 关于训练步骤中的“计划和建立”阶段,说法不正确的是?①是训练的第二个步骤; ②教练为学员完成计划工作; ③不同教练的教学风格可以保持一致; ④教练帮助学员完成工作; ⑤教练应根据不同环境和个人的具体情况调整教学风格。
①  ①②④
②  ①②③
③  ②③④
④  ①③④
【判断题】 学风和校风是团队有效教学效应的保障
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )阶段,教师开始认识每一个学生的特点,并致力于与每一位同学建立起独特的人际关系,学生在这个阶段也开始寻找每一位教师独特的为人和教学风格,并将不同的教师进行比较,出现带有倾向性的交往动机。
①  常识性阶段
②  感性阶段
③  理性阶段
④  现象阶段
随机题目
【单选题】 药物不良反应一般包括下列哪项?
①  副作用、毒性作用
②  过敏反应
③  继发反应等
④  以上均是
【单选题】 下列哪项不是药事管理委员会的职责?
①  开发新药、新制剂
②  对医、护、药剂人员合理用药情况进行考核
③  确定本院用药的品种范围
④  审定新药、新制剂的选用
【单选题】 MRSA为下列哪类耐药菌?
①  耐甲氧西林表葡菌
②  耐甲氧西林金葡菌
③  万古霉素耐药肠球菌
④  青霉素耐药肺炎链球菌
【单选题】 碳青霉烯类药物按下列哪项分级管理?
①  特殊使用
②  非限制使用
③  限制使用
④  以上均是
【单选题】 下列不是患者接受MDT治疗的优势是
①  一站式接受多学科诊疗,节省时间
②  可以得到更优质的治疗方案
③  节省患者的金钱
④  可以得到个体化、精准化的镇流
⑤  可以避免由于单个学科专业局限导致的治疗延误和偏差
【单选题】 下列药物不属于PD-1抑制剂的是
①  恩沃利单抗
②  纳武利尤单抗
③  卡瑞利珠单抗
④  信迪利单抗
⑤  替雷利珠单抗
【单选题】 哪项不属于药师在MDT团队中的作用
①  避免药物的相互作用
②  治疗过程中不良反应的管理
③  参照药物基因多态性调整个体化给药方案
④  制定合适的化疗方案
⑤  参照患者肝肾功能调整药物的剂量
【单选题】 下列关于irAE的发生时间,说法错误的是
①  IRAE在治疗后可随时发生
②  甲状腺疾病可能在治疗过程中的任何时间发生
③  停止免疫检查点抑制剂治疗后不会再发生irAE
④  最先出现的irAEs的类型是皮肤反应
⑤  irAEs的发生时间多在开始用药的8-12周
【单选题】 关于药物治疗的个体差异,下列叙述错误的是
①  药物的个体差异是指相同疾病的患者,给予同一治疗方案,疗效和毒副反应差异较大
②  抗肿瘤药物的个体差异较大,可能会导致超过70%的患者治疗失败
③  阿尔茨海默症的药物治疗会导致约70%的患者治疗失败
④  抗抑郁药物治疗会导致约40%的患者治疗失败
⑤  降糖药物的个体差异会导致超过50%的患者治疗失败
【单选题】 哪个方位CT扫描对鼓室盖的完整性判断不具有优势?
①  水平位
②  冠状位
③  矢状位
④  都不具有