【单选题】【消耗次数:1】
下列循环语句中,不能够正常结束的是()
inti=0;for(;i<100;i);
inti=0;for(;;){if(i>100)break;}
inti=0,j=0;while(i<=j)j;
inti=0,j=0;do{i=j;i;j;}while(i<j);
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【单选题】 若inti,j;,则for(i=j=0;i<10&&j<8;i++,j+=3)控制的循环体的执行次数是()
①  9
②  8
③  3
④  2
【单选题】 以下程序的运行结果是()。voidmain(){inti,j,k=0;for(i=3;ii--){for(j=i;jj++)k+=i*j;}printf("%d\n",k);}
①  19
②  29
③  6
④  25
【单选题】 以下程序的输出结果是()。 main( ) { int b[3][3]={0,1,2,0,1,2,0,1,2},i,j,t=0; for(i=0;i for(j=i;j t=t+b[i][b[j][j]]; printf(%d\n,t); }
①  3
②  4
③  1
④  9
【单选题】 #include stdio.hvoid main(){ int i,j,k; for(i=1;ii++) for(j=0;jj++) for(k=0;kk++) if( (i*100+j*10+k)==((i*i*i)+(j*j*j)+(k*k*k))) printf(%d%d%d ,i,j,k);}该程序可以输出所有的(  )。
①  素数
②  奇数
③  偶数
④  水仙花数
【单选题】 在下面循环语句中内层循环体S语句的执行总次数为( ) for(int i=0; i i++) for(int j=i; j j++) S;
①  n2
②  (n+1)/2
③  n(n-1)/2
④  n(n+1)/2
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①  n2
②  (n+1)/2
③  n(n-1)/2
④  n(n+1)/2
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①  n2
②  (n+1)/2
③  n(n-1)/2
④  n(n+1)/2
【单选题】 以下循环体的执行次数是#include stdio.hvoid main(){ int i,j; for(i=0,j=1; i i=i+2) j--; }
①  3
②  2
③  1
④  0
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①  n2
②  (n+1)/2
③  n(n-1)/2
④  n(n+1)/2
【单选题】 在下面循环语句中内层循环体S语句的执行总次数为( ) for(int i=0; i<n; i++) for(int j=i; j<n; j++) S;
①  n2
②  (n+1)/2
③  n(n-1)/2
④  n(n+1)/2
【单选题】 下面程序的运行结果是() #include stdio.h main( ) { char a[]=morning,t; int i,j=0; for(i=1;i if(a[j]j=i; t=a[j]; a[j]=a[7]; a[7]=a[j]; puts(a); }
①  mogninr
②  mo
③  morning
④  mornin
随机题目
【判断题】 个人自愿地接受他人的观点和信念,并使自己的态度与他人的要求相近或相一致,这就是工具性服从。
①  正确
②  错误
【判断题】 信任会被建立,也会被打破,追随者对于领导者的信任打破之后很容易建立起来。
①  正确
②  错误
【判断题】 影响力可以被视为权力的基础。
①  正确
②  错误
【单选题】 ?是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度的体验。
①  知觉
②  动机
③  情绪情感
④  价值观
【单选题】 提出公平理论的是?
①  马斯洛
②  卢因
③  弗鲁姆
④  亚当斯
【单选题】 在企业文化的三个层次要素中,?被组织成员认为是理所应当的,但往往是不可见的。
①  表象企业
②  形象
③  价值观
④  基本信念
【单选题】 组织行为学研究可以分为?三个层次。
①  个人、集体、国家
②  个体、群体、组织
③  群体、组织、环境
④  个体、组织、环境
【单选题】 ?主张对激励进行针对性的刺激,只看员工的行为及其结果之间的关系,而不是突出激励的内容和过程。
①  激励的强化理论
②  激励的过程理论
③  期望理论
【单选题】 一位父亲为了鼓励小孩用功学习,向小孩提出:如果在下学期每门功课都考试95分以上,就给物质奖励。小孩会受到激励而用功学习的情况有?
①  平时成绩较好,有可能各门功课都考95分以上
②  奖励的东西是小孩最想要的
③  父亲说话向来都是算数的
④  上述三种情况同时存在
【单选题】 观察者在自然真实的情景下观察他人的行为,被观察者不知道自己处于被观察的状况下的观察叫?
①  参与观察法
②  自然观察法
③  控制观察法
④  被动观察法