【单选题】【消耗次数:1】
以下四个选项中不能看作一条语句的是()
{;}
a=0,b=0,c=0;
if(a>0)
if(b==0)m=1;n=2;
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【单选题】 若变量已正确定义,和语句“if(a>b)k=0;else k=1;”等价的是()
①  k=(a;b)?1:0;
②  k=a;b;
③  k=a;=b;
④  a;=b?0:1;
【单选题】 设有定义:int m,n,a,b,c,d;和语句m=n=a=b=c=d=0;执行:(m=a==b)(n=c==d);后,m,n 的值分别是()。
①  0,0
②  0,1
③  1,0
④  1,1
【单选题】 下述程序的运行结果( )。 #includevoid main() { int x=1,a=0,b=0; switch(x) { case 0:b++; case 1:a++; case 2:a++;b++; } printf(a=%d,b=%d\n,a,b); }
①  a=2,b=1
②  a=1,b=2
③  a=0,b=1
④  a=1,b=0
【单选题】 以下程序的输出结果是()。 main( ) { int b[3][3]={0,1,2,0,1,2,0,1,2},i,j,t=0; for(i=0;i for(j=i;j t=t+b[i][b[j][j]]; printf(%d\n,t); }
①  3
②  4
③  1
④  9
【单选题】 请阅读以下程序: main() {int a=5,b=0,c=0; if(a=b+c) printf(***\n else printf($$$\n
①  以上程序:有语法错误不能通过编译
②  可以通过编译但不能通过连接
③  输出***
④  输出$$$
【单选题】 有如下程序: #includevoid main( ) { int a=2,b=-1,c=2; if (ab) if (b0) c=0; else c++; printf(%d\n } 该程序的输出结果是
①  0
②  1
③  2
④  3
【单选题】 有如下程序:main(){  intx=1,a=0,b=0;  switch(x){  case0:b++;case1:a++;case2:a++;b++;}  printf(“a=%d,b=%d\n”,a,b);}该程序的输出结果是()
①  a=2 b=1
②  a=1 b=1
③  a=1 b=0
④  a=2 b=2
【单选题】 有以下程序#includestdio.hmain(){ int a=1,b=0;if(--a) else if(a==0) b+=2;else b+=3;printf(“%d\n”,b); }程序运行后的输出结果是(  )。
①  0
②  1
③  2
④  3
【单选题】 有以下程序#includestdio.hmain(){ int a=1,b=0;if(--a) else if(a==0) b+=2;else b+=3;printf(“%d\n”,b); }程序运行后的输出结果是。
①  0
②  1
③  2
④  3
【单选题】 下述程序的运行结果( )。 #includevoid main() { int x=1,a=0,b=0; switch(x) { case 0:b++; case 1:a++; case 2:a++;b++; } printf(a=%d,b=%d\n,a,b); } case 1:a++; case 2:a++;b++; } printf(a=%d,b=%d\n,a,b); }
①  a=1,b=1
②  a=2 ,b=1
③  a=2,b=2
④  a=3,b=3
随机题目
【单选题】 一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力,我们把这种倾向称为( )。
①  冒险转移
②  从众压力
③  社会惰化
④  群体思维
【单选题】 群体进一步发展密切的群内关系,成员有一种强烈的群体认同感,同时也表现出内聚力,这是群众发展的哪个阶段?
①  形成阶段
②  震荡阶段
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④  执行阶段
【单选题】 P为学生,X为爵士音乐,O为P所尊敬的师长,如果P喜欢爵士音乐并听到O赞美爵士音乐,P—O—X模式中三者的关系以及P的认知体系呈现为( )
①  负号,平衡
②  负号,不平衡
③  正号,平衡
④  正号,不平衡
【判断题】 双因素理论认为,保健因素是只能消除不满意但不能起激励作用的因素
①  正确
②  错误
【单选题】 管理者认为员工生来不喜欢工作,必须指导甚至强迫其工作,这属于( )
①  X理论
②  Y理论
③  激励理论
④  强化理论
【单选题】 以下哪一个不是态度的构成成分?
①  认知成分
②  价值观
③  情感成分
④  行为意向成分
【单选题】 综合激励模型的基本框架来自于( )
①  公平理论
②  期望理论
③  需求层次理论
④  目标设置理论
【单选题】 下列受挫后的行为表现中,积极的是哪一个?
①  固执
②  反向
③  升华
④  退化
【单选题】 下列各项中反映了刻板效应的是( )
①  爱屋及乌
②  情人眼里出西施
③  一朝被蛇咬,十年怕井绳
④  嘴上没毛,办事不牢
【单选题】 组织行为是指各类组织成员什么行为?
①  在工作过程中表现出的所有行为
②  在与其他组织打交道时的行为
③  在工作过程中表现出的个别行为
④  上下班时的所有行为