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【判断题】【消耗次数：1】
家校互通的受益主体是家长。
① 正确
② 错误
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相关题目
【多选题】 在家校互通过程中，可以让班级生态直观展现在家长面前的方式有：（ ）
①  让家长参与主题班会
②  书写班级“史记”
③  家访
④  创建班级公众号
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【单选题】 家校合作 。
①  及早进行，防患于未然
②  出现问题再进行
③  没问题不需进行
④  校不作要求不进行
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【多选题】 教师在促进家校合作时，可以采取哪些措施？ （ ）
①  定期组织家长会议
②  忽视家长的反馈
③  提供家庭作业指导材料
④  建立通讯机制以保持联系
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【单选题】 以下哪项不属于课程内容中提到的家校合作的途径？（）
①  发挥班主任的主渠道功能
②  创新家校沟通渠道
③  合理开办家长学校
④  及时开家长会
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【多选题】 下列关于受益人说法正确的是（ ）。
①  A、人身保险的受益人只能由被保险人指定
②  B、投保人指定受益人必须经被保险人同意
③  C、投保人为与其有劳动关系的劳动者投保人身保险，不得指定被保险人及其近亲属意外的人为受益人
④  D、被保险人或投保人可以指定一人或者数人为受益人
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【单选题】 如何向家长提出孩子的错误（　　）
①  等孩子有了严重问题再找家长，小问题自己解决
②  首先让家长意识到老师的看法是不会有偏颇的
③  强制要求工作忙的家长重视孩子的教育问题
④  让家长解决好孩子的生活问题
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【单选题】 家校合作8P模型中的第一个“P”指的是（）。
①  教育合作伙伴
②  行动计划
③  主动而持续的沟通
④  积极正向的合作和沟通
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【单选题】 前苏联教育家（）提出学校应是“家外之家”，家庭应是“校外之校”。
①  凯洛夫
②  苏霍姆林斯基
③  乌申斯基
④  马卡连柯
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【单选题】 朱城，力学教育家，1956年随校西迁创办了（ ）专业
①  力学专业
②  工程学专业
③  工程力学专业
④  动力力学专业
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【单选题】 朱城，力学教育家，1956年随校西迁创办了（ ）专业。
①  力学专业
②  工程学专业
③  工程力学专业
④  动力力学专业
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随机题目
【判断题】 在平键联接中，平键的上下底面是工作面。
①  正确
②  错误
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【判断题】 机构处于死点位置时，其传动角等于90°。
①  正确
②  错误
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【单选题】 一对渐开线齿轮连续传动的条件为（）
①  ε≥1
②  ε≥2
③  ε≤1
④  ε≥1.3
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【单选题】 一对齿轮啮合时，两齿轮的（）始终相切。
①  分度圆
②  节圆
③  基圆
④  齿根圆
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【判断题】 渐开线标准斜齿圆柱齿轮不产生根切的最少齿数为17
①  正确
②  错误
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【判断题】 齿轮的齿面疲劳点蚀经常发生在节线附近的齿顶一侧。
①  正确
②  错误
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【单选题】 带传动采用张紧轮的目的是（）
①  调节带的初拉力
②  减轻带的弹性滑动
③  提高带的寿命
④  改变带的运动方向
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【单选题】 齿轮的齿面疲劳点蚀经常发生在（）
①  靠近齿顶处
②  靠近齿根处
③  节线附近的齿顶一侧
④  节线附近的齿根一侧
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【判断题】 带速越高，带的离心力越大，不利于传动。
①  正确
②  错误
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【判断题】 普通平键联接，键的截面尺寸通常根据承载的大小来选择。
①  正确
②  错误
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