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学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的( )。
正确价值观念
必备品格
关键能力
学习方法
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相关题目
【判断题】 重构经验是必备品格的重构。
①  正确
②  错误
【单选题】 学科德育是以学习()为基础的学科育人实践,显著特征是以学习者和学习为中心。
①  科学
②  方法
③  习惯
④  内容
【单选题】 深深地根植于(??),是社会主义核心价值观历史底蕴的集中体现。
①  社会主义先进文化
②  大众文化
③  中华优秀传统文化
④  中国特色社会主义文化
【判断题】 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 社会主义核心价值观集中体现社会主义的本质属性,代表全体人民共同的价值追求。( )
①  正确
②  错误
【简答题】 企业在发展过程中逐步形成的企业成员所共同具有的价值观念、道德准则等观念形态的总和即[填空]。
【填空题】 企业在发展过程中逐步形成的企业成员所共同具有的价值观念、道德准则等观念形态的总和即[填空1]。
【判断题】 学校教育的目标就是提供学科教育,提高学生的学习能力。
①  正确
②  错误
【单选题】 发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )
①  自己发现规律
②  有所创造发明
③  独立学习,独立解决问题,并作出发现
④  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
【单选题】 “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )
①  自己发现规律
②  有所创造发明
③  独立学习,独立解决问题,并作出发现
④  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
随机题目
【单选题】 慢剪的试验成果适用的条件是( )。
①  快速加荷排水条件良好的地基
②  快速加荷排水条件不良的地基
③  慢速加荷排水条件良好的地基
④  慢速加荷排水条件不良的地基
【单选题】 直剪试验中的快剪试验成果最适合用于( )。
①  快速加荷排水条件良好的地基
②  快速加荷排水条件不良的地基
③  慢速加荷排水条件良好的地基
④  慢速加荷排水条件不良的地基
【单选题】 分析地基的长期稳定性一般采用 ( )。
①  固结排水试验确定的总应力参数
②  固结不排水试验确定的总应力参数
③  不固结不排水试验确定的有效应力参数
④  固结不排水试验确定的有效应力参数
【单选题】 土的变形模量可以通过( )测定。
①  室内压缩试验
②  静力载荷试验
③  渗透试验
④  抗剪强度试验
【单选题】 当地基中附加应力曲线为矩形时,则地面荷载的形式为:( )。
①  条形均布荷载
②  矩形均布荷载
③  无穷均布荷载
④  均布荷载
【单选题】 土钉墙是由被加固的土体、土钉和喷射混凝土面板三部分组成,其中最主要的受力构件是( )。
①  被加固的土体
②  土钉
③  喷射混凝土面板
④  土体及喷射混凝土面板
【单选题】 若施工条件狭窄、地质条件较差、基坑较深,或对开挖引起的变形控制较严时,采用( )。
①  SMW工作法
②  排墙或地下连续墙
③  土钉墙
④  钢板桩
【单选题】 预应力锚杆复合土钉墙适用于地下水位以上或降水的非软土基坑,且基坑深度不宜大于( )。
①  3m
②  5m
③  10m
④  15m
【单选题】 水泥土搅拌桩的搭接宽度不宜小于 ( )。
①  50mm
②  100mm
③  150mm
④  200mm
【单选题】 基坑开挖分为无支护开挖和有支护开挖,其中( )是无支护开挖。
①  SMW工作法
②  地下连续墙
③  土钉墙
④  放坡开挖