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【判断题】【消耗次数:1】
根据本课程,因为疫情影响,“十四五”期间我国人均GDP很难达到高收入经济体标准。
①
对
②
错
参考答案:
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相关题目
【单选题】
“十四五”期间,我国人均GDP将从()万美元走向()万美元高收入阶段。
①
A、0.5,1
②
B、1,1.5
③
C、1.5,2
④
D、2,2.5
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【单选题】
“十四五”期间,我国人均GDP将从()万美元走向()万美元高收入阶段。
①
0.5,1
②
1,1.5
③
1.5,2
④
2,2.5
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【单选题】
“十四五”期间,我国人均G4P将从()万美元走向()万美元高收入阶段。
①
5
②
5,2
③
5,1
④
5
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【单选题】
根据本讲,“十四五”期间我国居民收入与经济增长同步趋势和特征不包括()。
①
我们党坚守初心的使命和执政理念是实现两个同步的制度保证
②
“十四五”期间我国居民收入和经济增长实现基本同步的基础包括就业、人均可支配收入、消费支出增长,社会保障覆盖面扩大
③
“十四五”期间要盯紧两个重要群体
④
“十四五”期间我国居民收入和经济增长实现基本同步条件不包括低收入群体状况在持续改善
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【判断题】
“十四五”期间要盯紧低收入群体和高收入群体两个重要群体。
①
对
②
错
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【单选题】
根据本课程,“十四五”期间,国内集成电路产业发展的关键是()?
①
能否解决“卡脖子”的问题
②
能否解决产品销售问题
③
能否获得国外投资
④
产业规模能否实现快速发展
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【单选题】
“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出,“十四五”时期,我国数字经济核心产业增加值占GDP比重要达到()。
①
6%
②
8%
③
10%
④
12%
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【单选题】
“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出,“十四五”时期,我国数字经济核心产业增加值占GDP比重要达到()。
①
A.6%
②
B.8%
③
C.10%
④
D.12%
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【判断题】
“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出,“十四五”时期,我国数字经济核心产业增加值占GDP比重达到12%。
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据本讲,“十四五”期间我国居民收入和经济增长实现基本同步的基础不包括()。
①
就业人数增加
②
人均可支配收入增加
③
消费支出缩减
④
社会保险的覆盖面不断扩大
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随机题目
【多选题】
对“民主”概念的最早阐释和批评来自于( )和( )
①
苏格拉底
②
杜威
③
柏拉图
④
亚里士多德
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【多选题】
下列关于“理性”的理解正确的是
①
理性是人类多种多样思维方式或类型中的一种
②
依赖于这种思维方式或类型的认识活动是一种“高级的”的认识活动
③
目的在于获得关于事物存在、变化或彼此之间联系的“高级知识”或“真相”
④
理性与理智含义一样,没有本质区别
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【多选题】
根据历史上思想家们对自由教育的理解,可以认为自由教育具有下列哪种精神。
①
人道主义
②
民主主义
③
公平主义
④
理性主义
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【多选题】
学术自由的必要性主要体现在
①
学术自由来自于学术进步的需要
②
学术自由是发挥学术社会功能的重要条件
③
学术自由是每一个公民都应该享受的
④
学术自由是言论自由在科学研究活动中的具体体现
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【多选题】
在各种各样的知识分类法中,有一种分类法是当代知识界比较广泛认同并体现的大学系科设置、图书馆资料分类等知识制度中的,这种分类法就是将人类知识划分为( )、( ) 和( )。
①
自然知识
②
人文知识
③
宗教知识
④
社会知识
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【多选题】
所谓民主态度就是指一个人过民主的生活时应该具备的比较稳定的思维与行为习惯,它主要包括
①
平等
②
理性
③
宽容
④
怀疑
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【多选题】
孟德斯鸠提出来众所周知的“分权”思想,即将国家的权力区分为
①
立法权
②
司法权
③
选举权
④
行政权
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【多选题】
除政治意义上的“自由”外,在西方思想史上,还有( )意义上的自由等。
①
认识论
②
宗教
③
存在论
④
道德
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【判断题】
所谓自由教育的民主主义精神是指:自由教育是以人为本、以人为目的的教育,而不是以人为物、以人为工具的教育,因此具有浓郁的人文气息和深沉的人文关怀。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在教学方法方面,应该坚决反对各种形式的灌输法,大力提倡真正意义上的讨论法、实验法、实践法等,提高课堂教学的问题意识。
①
正确
②
错误
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