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【多选题】【消耗次数：1】
本课程提到，属于基础教育信息化的发展关键是（）。
① 灵活
② 均衡
③ 公平
④ 个性
⑤ 融合
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相关题目
【单选题】 本课程提到，我国高等教育信息化的现状是（）。
①  基础设施、资源建设初具规模，但质量有限，应用水平不高
②  网络办学初步实践，资源积累基础薄弱，开放大学尚未形成
③  基础设施薄弱，资源共享水平低，区域发展不均衡
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【多选题】 本课程提到，推进社会信息化，加快教育科研信息化步伐的几个方面包括（）。
①  提升基础教育、高等教育和职业教育信息化水平
②  持续推进农村现代远程教育，实现优质资源共享，促进教育均衡发展
③  构建终身教育体系，利用信息化技术，发展多层次、交互式的网络教育培训体系，方便公民自助学习
④  建立并完善全国教育科研基础条件网络平台
⑤  提高教育与科研设备网络化利用水平，推动教育科研资源的共享
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【多选题】 本课提到，推进社会信息化，加快教育科研信息化步伐的几个方面包括（）。
①  提升基础教育、高等教育和职业教育信息化水平
②  持续推进农村现代远程教育，实现优质资源共享，促进教育均衡发展
③  构建终身教育体系，利用信息化技术，发展多层次、交互式的网络教育培训体系，方便公民自助学习
④  建立并完善全国教育科研基础条件网络平台
⑤  提高教育与科研设备网络化利用水平，推动教育科研资源的共享
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【判断题】 基础教育资源均衡配置、高等教育多样化发展是评价的制度性基础。
①  对
②  错
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【单选题】 本课程提到，教育国际化的特点是（）。
①  统一发展、个性研究
②  统一制度、个性研究
③  统一标准、个性发展
④  统一方法、个性发展
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【单选题】 本课程提到，教育发展的强大动力是（ ）。
①  改革创新
②  育人为本
③  促进公平
④  普及知识
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【单选题】 根据本课程，创新的关键是（）。
①  资金
②  国家支持和服务平台
③  人
④  企业文化
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【判断题】 教育信息化是推进国家信息化战略的重要基础。
①  正确
②  错误
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【单选题】 本讲提到，我国高等教育信息化的现状是（）。
①  基础设施、资源建设初具规模，但质量有限，应用水平不高
②  网络办学初步实践，资源积累基础薄弱，开放大学尚未形成
③  基础设施薄弱，资源共享水平低，区域发展不均衡
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【多选题】 本课程提到产教融合的核心载体包括（）。
①  产教融合信息服务平台
②  产教融合园区
③  产教融合集团（联盟）
④  产教融合重大平台载体
⑤  校企合资合作实体化机构
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随机题目
【判断题】 确认递延所得税资产时，应以当期税率为基础计算确定。（　　）
①  正确
②  错误
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【判断题】 资产的计税基础是指企业收回资产账面价值过程中，计算应纳税所得额时按照税法规定不得自应纳税经济利益中抵扣的金额。（　　）
①  正确
②  错误
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【判断题】 预计负债的计税基础一定为零。（　　）
①  正确
②  错误
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【判断题】 预收账款账面价值大于其计税基础，应确认递延所得税负债。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 适用所得税税率的变化必然导致应纳税暂时性差异或可抵扣暂时性差异在未来期间转回时产生增加或减少应交所得税金额的变化。（　　）
①  正确
②  错误
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【判断题】 商誉的初始确认可能会产生应纳税暂时性差异，但会计准则规定不确认与其相关的递延所得税负债。（　　）
①  正确
②  错误
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【判断题】 假设税法规定与股份支付相关的支出允许在实际支付时税前扣除，符合确认条件的情况下应当确认相关的递延所得税，同时确认所得税费用。 （ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 以利润总额为基础计算应纳税所得额时，所有的应纳税暂时性差异都应作纳税调减。( )
①  正确
②  错误
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【判断题】 所得税费用在利润表中单独列示，不需要在报表附注中披露与所得税相关的信息。（　　）
①  正确
②  错误
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【判断题】 企业融资租入固定资产按其公允价值与最低租赁付款额的现值两者孰低的金额确定的入账价值小于其计税基础，产生可抵扣暂时性差异，企业应确认相应的递延所得税资产。（ ）
①  正确
②  错误
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