【单选题】【消耗次数:1】
将特质区分为3个交叉重叠层次的是()。
艾森克
卡特尔
奥尔波特
弗洛伊德
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相关题目
【多选题】 奥尔波特是人格特质理论的建构者,他认为特质可以分为( )
①  个人特质
②  表面特质
③  根源特质
④  共同特质
【多选题】 奥尔波特是人格特质理论的建构者,他认为特质可以分为( )
①  个人特质
②  表面特质
③  根源特质
④  共同特质
【单选题】 卡特尔制定统一价格的原则是
①  使整个卡特尔的产量最大;
②  使整个卡特尔的利润最大;
③  使整个卡特尔的成本最小;
④  使整个卡特尔中各厂商的利润最大。
【单选题】 一个卡特尔要使利润极大,必须
①  使每个厂商的边际成本等于行业的边际收益;
②  给每个厂商分配一产量定额;
③  厂商间有某种分配利润的制度;
④  以上都对。
【单选题】 卡特尔最早应用( )的方法研究人格
①  实验法
②  问卷法
③  因素分析
④  路径分析
【单选题】 弗洛伊德的意识冰山模型将心理活动分为
①  A.意识、前意识、无意识
②  B.本我、自我、超我
③  C.意识、个体意识、集体意识
④  D.理想自我、现实自我
【多选题】 弗洛伊德把人格分为( )部分
①  自我
②  本我
③  超我
【单选题】 28、心理学家( )将人格特质区分为表面特质和根源特质。
①  卡特尔
②  奥尔波特
③  艾森克
④  考斯塔
【单选题】 奥尔波特认为社会心理学是()。
①  A.对个体的社会行为和社会意识的研究
②  B.关于社会互动的研究
③  C.人与其所处社会环境的关系的研究
④  D.有关现实的影响、想象的影响和隐含的影响的研究
【多选题】 弗洛伊德提出了人格构成学说,他将人格分为本我,自我和超我三个部分。他认为()。
①  “本我”是一种本能欲望
②  受“唯乐原则”支配
③  “超我”是社会规则的内化
④  “自我”是协调“本我”和“超我”之间矛盾冲突的机制
随机题目
【单选题】 《中华人民共和国教师法》自()开始实施。
①  1992年
②  1994年
③  1994年
④  2014年
【单选题】 在论文写作时,讨论部分要避免()。
①  提到研究存在局限性
②  提到研究结果与其他研究的结果如何相关
③  作出一些方法或案例研究结果不支持的“宏大陈述”
④  不介绍新的结果或术语
【单选题】 根据本课程,在实施校长国培计划中,要支持教师和校长大胆探索,营造()脱颖而出的制度环境。
①  政治家
②  思想家
③  教育家
④  文化学者
【单选题】 《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》中提出的基本原则不含()。
①  统筹协调、共同推进
②  服务需求、优化结构
③  统筹融合、良性互动
④  校企协同、合作育人
【单选题】 根据本课程,智优沃孵化器的商业模式是() 。
①  空间+生活+娱乐
②  空间+活动+生态
③  空间+活动+生态+投资
④  空间+补助+业务分发服务
【单选题】 根据本课程,我国要实施教师教育振兴行动计划,推进“三位一体”协同育人,其中“三位一体”不包括以下哪项?()
①  地方政府
②  企事业单位
③  高等学校
④  中小学
【单选题】 本课程提到,教育国际化的特点是()。
①  统一发展、个性研究
②  统一制度、个性研究
③  统一标准、个性发展
④  统一方法、个性发展
【单选题】 根据本课程,预计在2020年左右以()为动力的车将成为主流。
①  太阳能
②  石墨烯
③  汽油
④ 
【单选题】 确定研究课题要明确课题的三个基本问题:研究背景、研究现状和()。
①  研究内容
②  研究意义
③  创新点
④  研究思路
【单选题】 新中国成立后,高等学校的建设模式包括重点建设和()。
①  基本建设
②  门类方向的调整
③  分区建设
④  阶段建设