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建设行政案件受理后,进入行政诉讼审理阶段,行政诉讼期间,不停止具体行政行为的执行。
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【单选题】 行政诉讼的受案范围主要是确定( )受理行政案件的范围。
①  行政机关
②  权力机关
③  军事机关
④  法院
【单选题】 行政诉讼的受案范围主要是确定( )受理行政案件的范围。  
①  行政机关
②  权力机关
③  军事机关
④  法院
【判断题】 行政复议期间具体行政行为不停止执行。
①  正确
②  错误
【多选题】 行政诉讼中,当出现下列   情况时,可以停止原具体行政行为的执行。( )
①  被告认为需要停止执行
②  原告申请停止执行,人民法院同意的
③  原告认为需要停止执行的
④  法律、法规规定停止执行的
【单选题】 《行政诉讼法》规定,行政诉讼中( )对做出的具体行政行为负有举证责任。
①  原告
②  被告
③  原告和被告
④  原告或被告
【单选题】 行政诉讼案件由( )审理。
①  A.法院民事庭
②  B.法院行政庭
③  C.法院刑事庭
④  D.专门法院
【单选题】 复议机关决定维持原具体行政行为,行政诉讼的被告为( )。
①  作出原具体行为的行政机关
②  复议机关
③  行政机关和复议机关同是被告
④  以上均不正确
【多选题】 《行政诉讼法》对行政行为的判断要素有( )。
①  A.行政职权
②  B.适用的法律、法规依据
③  C.事实依据
④  D.程序及正当性
【单选题】 某公务员对下列( )行政行为不能提起行政诉讼。
①  交警对其作出的交通违规处罚
②  其所在的行政机关对其作出的行政处分
③  其申请建房的申请被城建局驳回的行政行为
④  城建局对其违法建房作出的处罚决定
【单选题】 下列( )可以审理行政诉讼案件。
①  铁路法院
②  海事法院
③  基层人民法院
④  军事法院
随机题目
【单选题】 儿童掌握语言,要掌握语音、词汇、语法、并将其运用成熟,是一个从无到有、积少成多、逐步完善的过程,说明语言学习是( )。
①  个性化的过程
②  综合化的过程
③  循序渐进、逐步积累的过程
④  主动构建的过程
【单选题】 标志着理解性语言出现的是前言语阶段的儿童进入对语音的( )。
①  辨音阶段
②  辨调阶段
③  辨义阶段
④  辨声阶段
【单选题】 学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为四个方面,即倾听、表述、欣赏文学作品和( )。
①  早期阅读
②  语言障碍矫治
③  早期识字
④  双语教育
【单选题】 幼儿园早期阅读的主要作用是( )。
①  学会文字记录
②  增加识字的数量
③  掌握书写的技法
④  接近书面语言的意义
【单选题】 哪一项内容不是制定幼儿园语言教育活动目标的原则( )。
①  语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语
②  目标的内容应包含认知、情感态度和能力3个方面
③  目标着眼于学前儿童的发展
④  活动目标的内容和要求,在方向上不用于总目标、年龄目标一致
【单选题】 从幼儿早期阅读的目标出发,早期阅读活动的主要内容不包括( )。
①  前识字经验
②  前书写经验
③  前图书阅读经验
④  前文字创作经验
【单选题】 ( )是根据直观法和观察法以及结合幼儿语言学习特殊性的提出的。
①  视听讲做结合法
②  游戏法
③  练习法
④  示范模仿法
【单选题】 ( )是有意识地让幼儿多次使用同一个言语因素,或训练幼儿某方面言语技能技巧的一种方法。
①  示范模仿法
②  表演法
③  视听讲做结合法
④  练习法
【单选题】 幼儿边捏泥,边念儿歌:“搓搓搓,搓成一个小圆球,上下轻轻压个坑,中间再插一根柄”。这一活动体现( )中的随机语言教育。
①  科学教育活动
②  健康教育活动
③  音乐教育活动
④  美术教育活动
【单选题】 童话《金色的房子》除了语言知识还包括了( )——如何与人相处,科学知识——颜色的区分。
①  科学知识
②  认知知识
③  社会知识
④  自然知识