教育规划的基本特征

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教育规划的基本特征

① 系统性

② 前瞻性

③ 客观性

④ 可操作性

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相关题目

【单选题】 ( )的优点在于知识技能的系统性和可操作性

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即教材

④ 课程内容即课程标准

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【判断题】计划的基本特征可以概括为：目的性、纲领性、普遍性、效率性、前瞻性

① 对

② 错

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【单选题】行为目标具有的特点是具体性、可操作性和（）

① 精确性

② 普遍性

③ 规范性

④ 模糊性

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【单选题】测验的客观性包括以下方面：测验刺激的客观性；量化的客观性；（）。

① 检验的客观性

② 数据的客观性

③ 分析的客观性

④ 推论的客观性

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【判断题】 8．社会性教育活动目标表述时应做到简介、明了，可操作性强。

① 正确

② 错误

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【判断题】绩效管理缺乏前瞻性，绩效考核具有前瞻性。

① 正确

② 错误

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【单选题】科学的特点有以下几个方面：客观性、实践性、（）、逻辑系统性、真理性和发展性。

① 科学性

② 理论性

③ 系统性

④ 操作性

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【判断题】 KMV模型具有较强的可操作性和风险分辨能力，实证效果显著

① 正确

② 错误

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【判断题】选择科学教育材料的原则包括材料的生活性、材料的可操作性、材料的探索性、材料的丰富性和层次性等。

① 正确

② 错误

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【判断题】中学作文教学与别的纯知识、纯理论的教学活动相比，具有“可操作性”。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】对流感患者的护理措施中，错误的是（）

① 应给予高热量、高蛋白、富含维生素、易消化的流质或半流质饮食

② 体温过高的患者，立即用温水或乙醇擦拭身体，特别是儿童，可以尽早降温

③ 注意监测患者生命体征、意识状态、出入量、体重和痰液性质等

④ 注意口腔卫生：鼓励患者刷牙，进食后用温盐水或温开水漱口

⑤ 儿童禁用阿司匹林降温，以防引起并发症

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【单选题】在流感疫苗的接种禁忌证中，不包括（）

① 中小学生

② 孕妇或哺乳期女性

③ 近期有急性疾病的发作

④ 慢性疾病急性期

⑤ 疫苗过敏者

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【单选题】鼓励SARS患者多饮水，建议饮水量为（）

① ＞500ml

② ＞2500ml

③ ＜800ml

④ ＞1500ml

⑤ ＜500ml

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【单选题】对于SARS患者隔离期的护理中，做法不妥的是（）

① 要监测脉搏的变化：必要时使用心电监护仪

② 要及时更换患者潮湿的被单及衣裤

③ 杜绝和外界联系，安心在病房休养

④ 对不能自理的患者，护士协助完成口腔清洁

⑤ 放取便器时避免用力推拉，要轻取轻放

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【单选题】结核病最常见的患病部位是（）

① 心脏

② 肺脏

③ 肝脏

④ 大脑

⑤ 肾脏

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【单选题】咯血患者一旦出现窒息先兆，应将患者置于何种体位（），并轻拍背部，迅速排出积血

① 头高脚低60°的坐位

② 侧卧位

③ 站立位

④ 头低脚高45°的卧位

⑤ 截石位

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【单选题】（）岁以上儿童不予补种卡介苗

① 12

② 10

③ 8

④ 6

⑤ 4

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【单选题】被我国列为法定甲类传染病的是（）

① 鼠疫

② 流感

③ 新冠病毒感染

④ 水痘

⑤ 荨麻疹

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【单选题】健康管理的最终目的（）

① 实现l、2、3级预防

② 实现l、2级预防

③ 及时发现疾病

④ 及时治疗疾病

⑤ 有病治病，无病防病

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【单选题】中医学介绍的运动养生观念是

① 宜动不宜静

② 动静结合

③ 坚持运动

④ 修身养性

⑤ 少吃多动

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