【判断题】【消耗次数:1】
唐末至明清,江西经济文化地位的提升,与全国交通格局的变化有关()
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 唐末至明清,江西经济文化地位的提升,与全国交通格局的变化有关
① 
② 
【简答题】 <p>论述经济重心南移与江西经济文化地位提升之间的关系。</p>
【判断题】 明代“片板不许下海”的政策对江西经济文化发展影响很大()
① 
② 
【判断题】 明代“片板不许下海”的政策对江西经济文化发展基本无影响
① 
② 
【判断题】 明代“片板不许下海”的政策对江西经济文化发展基本无影响()
① 
② 
【判断题】 豫章郡的设置是江西政治、军事地位上升和经济、文化发展的标志。()
① 
② 
【判断题】 豫章郡的设置是江西政治、军事地位上升和经济、文化发展的标志。
① 
② 
【判断题】 江西历史上的尚巫习俗与荆楚文化没有关系
① 
② 
【判断题】 江西历史上的尚巫习俗与荆楚文化没有关系()
① 
② 
【单选题】 最能代表江西文化与吴越文化关系的是()
①  仙水岩崖墓遗址
②  角山遗址
③  战国粮仓遗址
④  昌邑战国墓
随机题目
【单选题】 提倡 “发现式 ”教学法的是( )
①  布卢姆
②  布鲁纳
③  加涅
④  斯金纳
【单选题】 将教学评价分为诊断性评价、总结性评价、形成性评价,这是依据( )分类标准
①  评价功能
②  评价基准 评价内容
③  评价方法
【单选题】 下列教学方法在实践的发展中与教育技术的形成无直接相关的是( )
①  视听教学的发展
②  程序教学发展
③  系统化设计教学的发展
④  学科教学的发展
【单选题】 开展分组学习时,通常的分组依据是( )
①  将学习程度相当的学生分在同一组,组成一个师组
②  将学生程度不同的学生分在同一组,使各组程度基本相同
③  要男女同学混合分组,男女搭配,干活不累
④  要男女同学分开分组,便于小组开展活动
【单选题】 根据评价参照标准不同评价可分为()
①  过程评价和结果评价
②  定量评价和定性评价
③  计划评价、项目评价和产品评价
④  相对评价和绝对评价
【单选题】 在教学策略的选择与运用中,主要步骤为:定向 —— 参与性练习 —— 自主练习 —— 迁移的教学策略是属于( )
①  四阶段教学策略
②  假设 —— 推理教学策略
③  示范 —— 模仿教学策略
④  先行组织者教学策略
【单选题】 下列不属于动作技能的教学阶段的是( )
①  分解阶段
②  认知阶段
③  综合阶段
④  定位阶段
【单选题】 教学目标的结构或分类并不是唯一的,不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类,他把教学目标分为()三大领域。
①  认知、情感和动作技能
②  了解、理解和应用
③  生理、心理和情感
④  认知、情感和学习策略
【单选题】 教师借助教学评价的结果,及时了解自己的教学情况,从而调整教学行为,这是利用了教学评价的( )功能
①  诊断功能
②  监督功能
③  导向功能
④  调控功能
【单选题】 教学方法是指( )
①  教师教的行为
②  学生学的行为
③  师生相互作用的活动
④  教师教育艺术的体现