一个学生希望通过努力学习，赢得在班级里的地位，这种学习动机是自我提高内驱力。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 对

② 错

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【单选题】一个学生为了获得语文老师的赞扬，努力学习语文，这种学习动机是（）

① 认知内驱力

② 自我提高内驱力

③ 附属内驱力

④ 外部动机

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【单选题】一个学生为了获得语文老师的赞扬，努力学习语文，这种学习动机是（）

① 认知内驱力

② 自我提高内驱力

③ 附属内驱力

④ 内部动机

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【多选题】小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是( )

① 低级动机

② 高级动机

③ 外在的动机

④ 内部的学习动机

⑤ 远景的间接性动机

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【单选题】认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。

① 儿童早期

② 少年期

③ 青年初期

④ 成年期

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【单选题】认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。

① 儿童早期

② 少年期

③ 青年初期

④ 成年期

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【单选题】自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。

① 内部动机

② 直接动机

③ 外部动机

④ 间接动机

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【判断题】与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。

① 正确

② 错误

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【判断题】小刚看到别的同学努力学习得到了老师的表扬，因此在心里告诫自己也一定要好好学习，这是一个自我强化的过程。

① 正确

② 错误

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【简答题】 Translate the following sentence into English.他没有努力学习功课，否则的话，他可以通过考试。

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【单选题】自我提高内驱力是指个体因自己的胜任能力或工作能力而获得相应地位的需要，相应的动机指向（）。

① A.个人的地位和自尊

② B.成果

③ C.人的发展

④ D.求知本身

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【单选题】其次( )也是积极心理治疗的另一个作用机制

① 直觉

② 心理

③ 想象

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【单选题】人的无意识层次聚集了人的许多( )，这些( )会对人外在的言语或行为等产生影响。

① 生理健康

② 生物学思想

③ 心理能量

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【单选题】 ( )把自己的注意力集中在病人自身的各种能力上而不是集中在病人的疾病上。

① 传统心理治疗

② 积极心理治疗

③ 心理健康

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【单选题】健康的标准：为了加深人们对健康的认识，世界卫生组织还提出了( )条健康标准。

① 8

② 10

③ 9

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【单选题】积极心理治疗主要采用( )种方法

① 二

② 四

③ 三

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【单选题】威廉格拉塞假设每个人都有( )种最重要的需要

① 三

② 二

③ 四

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【单选题】罗杰斯认为来访者中心疗法的成功进行需要( )条件

① 七个

② 五个

③ 六个

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【判断题】在表演艺术中，角色的情感一定不是一种具有创造性的艺术的情感。

① 正确

② 错误

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【判断题】 Katja等对芬兰中学生的调查发现，在学校获得的满足和愉快是影响中学生SWB的重要因素之一。

① 正确

② 错误

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【判断题】在英美的一些研究中，甚至将金钱看作是除婚姻之外的第一大影响因素。

① 正确

② 错误

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