【单选题】【消耗次数：1】
从评价的内容范围分，有（）和综合评价
①
单项评价
②
分类评价
③
总结评价
④
终结评价
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相关题目
【单选题】
教学评价有形成性评价和终结性评价两种，以下属于形成性评价的是（）
①
老师根据高一新生的中考成绩进行分班
②
在学习完第一单元的内容之后，老师对同学们进行测试，了解他们对知识点的掌握程度
③
学期末全校组织进行期末考试，对学生的成绩进行排名
④
老师在授课时加入测试题，通过学生的测试结果调整自己的授课内容
【多选题】
内部控制评价工作组应当对被评价单位进行现场测试，综合运用（ ）等方法，充分收集被评价单位内部控制设计和运行是否有效的证据，按照评价的具体内容，如实填写评价工作底稿，研究分析内部控制缺陷。
①
个别访谈
②
调查问卷
③
专题讨论
④
穿行测试
随机题目
【单选题】
开展疫苗保护效果评价时，下列哪一条不是队列研究的特点（）
①
主要的偏倚有选择偏倚、失访偏倚、信息偏倚和混杂偏倚
②
暴露人年的计算繁琐
③
结果可靠，多用于罕见病的研究
④
能直接估计疫苗接种与发病的相关程度
【单选题】
在疫苗保护效果评价中，下列哪项是暴露的最确切含义（）
①
暴露是指一个发病因素
②
暴露是指多个危险因素
③
暴露是指研究对象具有某种疑为与发病与否可能有关的特征
④
暴露是指感染了病原体
【单选题】
在一所学校的300名学生中，有100人自愿接种某疫苗，200人未接种，研究者进行了2年的随访观察，以确定两组某病的发生与死亡情况，这种研究属于（）
①
实验研究
②
病例对照研究
③
描述性研究
④
队列研究
【单选题】
采用病例对照研究设计开展疫苗保护效果评价时，选择对照的最佳条件是（）
①
对照与病例必须来自同一人群
②
未患所研究疾病的健康人
③
对照可随研究人员随意选择
④
产生病例人群中的非病者，其他非研究因素特征与病例组有可比性
【单选题】
在流行性出血热疫区，对200名野外工作者进行了疫苗接种，经过该病的流行季节后，85%的疫苗接种者未得病，由此研究者认为（）
①
该疫苗免疫效果较好，因为能使85%的人不发病
②
不能下结论，因未设对照组
③
不能下结论，因仅观察了该病的一个流行季节
④
不能下结论，因未进行统计学检验