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“维护课程,必君子监之,乃依法制”,此处“课程”已含有学习的范围与进程的意思。()
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【单选题】 张宗麟认为,“幼稚园课程者,由广义的说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。”张宗麟对幼儿园课程的定义是从( )的维度来下的。
①  课程即科目
②  课程即经验
③  课程即目标
④  课程即计划
【单选题】 通过学习平台查看所学课程的课程标准,了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程( )等相关要求。
①  考试题型
②  考试时间
③  考核方式
【简答题】 张宗麟认为,“幼稚园课程者,由广义的说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。”他对幼儿园课程的定义是从()[填空1]的维度来下的
【单选题】 ( )是最古适用范围最广的课程课程类型。
①  活动课程
②  学科课程
③  分科课程
④  综合课程
【单选题】 在课程超市中,需付费学习的课程是?
①  成人高考辅导系列课程
②  新型冠状病毒防控系列微课程
③  学位英语考试辅导课程
④  开放英语课程
【单选题】 课程学习模块包括公共基础课程模块、 、综合实践课程模块。
①  思想政治课程模块
②  通识文化课程模块
③  专业核心课程模块
④  专业课程模块
【单选题】 学习课程超市的操作流程是?
①  首页-登录账号-课程超市-选择课程-支付课程-学习课程
②  首页-课程超市-选择课程-支付课程-登录账号-学习课程
③  首页-登录账号-我的课程-选择课程-支付课程-学习课程
④  首页-我的课程-登录账号-选择课程-支付课程-学习课程
【单选题】 叶圣陶强调,老师之训练必作到此两点,乃为教学之成功。这两点是
①  自能读书,不待老师讲
②  自能作文,不待老师改
③  自能读书,自能作文
④  学生须能读书
【多选题】 课程学习模块主要包括 。
①  公共基础课程模块
②  专业课程模块
③  综合实践课程模块
④  岗位实习
【单选题】 课程体系是以科学逻辑组织的,课程是社会选择和社会意志的体现,课程是既定的、先验的、静态的,课程是外在于学习者的,并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色,这种课程观认为()
①  课程是知识
②  课程是经验
③  课程是活动
④  课程是生活本身
随机题目
【单选题】 复汇率制的具体形式不包括
①  法定的差别汇率
②  外汇转移证制度
③  汇率与官方市场汇率结合
④  固定汇率和浮动汇率结合
【单选题】 外汇管制的管制范围一般以( )作为外汇管制的地区
①  本国
②  外国
③  本地区
④  本国和外国
【单选题】 固定汇率制度的缺点不包括
①  汇率基本不能发挥调节国际收支的作用
②  可能会影响一国国内经济的平衡
③  可能会刺激货币投机,从而引发货币危机
④  汇率风险较大
【单选题】 ( )的建立标志着我国的外汇由计划分配逐步向市场调节过渡。
①  外汇上缴和留成制度
②  外汇结售汇制度
③  进口存款预交制度
④  外汇调剂市场
【单选题】 布雷顿森林体系下的固定汇率制度的特点
①  自发形成
②  人为形成
③  两国货币的中心汇率由铸币平价决定
④  汇率波动不超过黄金输送点
【单选题】 各国一般禁止个人和企业携带、托带或邮寄黄金、白金或白银出境,或限制其出境的数量
① 
② 
【单选题】 《布雷顿森林协议》的“双挂钩”制度是指
①  黄金与其他货币挂钩,美元与其他货币挂钩
②  美元与黄金挂钩,其他货币与美元挂钩
③  美元与英镑挂钩,其他货币与美元挂钩
④  美元与特别提款权挂钩,其他货币与美元挂钩
【单选题】 影子汇率构成实际上的复汇率
① 
② 
【单选题】 ( )是指由官方公布的或在市场上通行的、没有剔除通货膨胀因素的汇率
①  官定汇率
②  市场汇率
③  名义汇率
④  实际汇率
【单选题】 当一国经济发展比较落后或处于困难时期,外汇资金严重短缺时,通常也会采取放松外汇管制的措施
① 
②