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【判断题】【消耗次数:1】
我国教育政策中的“两基”是“基础知识”与“基本技能”的简称。()
①
对
②
错
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相关题目
【单选题】
20世纪教育发展总目标中的两基是
①
基础知识和基本技能
②
基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲
③
基本普及九年义务教育,基本实现素质教育
④
基础知识和基本素质
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【多选题】
根据对教育技术基础知识的理解,下列说法中正确的是()
①
A、教育技术是为了促进学习,对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。
②
B、教育信息化是指在教育教学的各个领域中,积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化,培养满足社会需要人才的过程。
③
C、教育技术理论与实践涉及两个领域,即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于有形的物化技术,资源领域属于无形的智能技术。
④
D、教学设计师运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。
⑤
E.
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【单选题】
全面完成“两基”任务,一是基本普及九年义务教育,二是( )。
①
基本普及国学教育
②
基本扫除青壮年文盲
③
基本普及职业教育
④
基本普及大学教育
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【单选题】
()年,中共中央、国务院,召开了第二次全国教育工作会议,进一步确定“两基”是我国教育事业发展的“重中之重”。
①
1992
②
1994
③
1997
④
2004
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【判断题】
幼儿舞蹈教学在实施过程中,教师有目的、有计划的主导幼儿对舞蹈的认识活动,适时地调节他们的志趣和情感,使之循序渐进的掌握舞蹈基础知识和基本技能
①
正确
②
错误
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【多选题】
沟通的基本技能包括( )
①
建立良好信任关系
②
倾听与同理心
③
口头语言技能
④
肢体语言技能
⑤
书面语言技能
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【单选题】
医药商品购销员对基础知识的要求不包括( )。
①
法律法规基本知识
②
医药基础知识
③
政治经济学知识
④
安全知识
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【单选题】
针对不同的课程内容,我们应当设计不同的课程目标:在培养基础知识、基本技能上则( )较为合适;要培养学生的个性和创造性,则()更佳。
①
行为目标,展开性目标
②
表现性目标,展开性目标
③
行为目标,表现性目标
④
表现性目标,行为目标
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【单选题】
针对不同的课程内容,我们应当设计不同的课程目标:在培养基础知识、基本技能上,则()较为适用;要培养学生的个性和创造性,则()更佳。
①
行为目标,生成性目标
②
表现性目标,生成性目标
③
行为目标,表现性目标
④
表现性目标,行为目标
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【判断题】
古希伯来人十分重视读、写、算的基本知识和基本技能的教育。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
均衡的国民收入是指( )。
①
一国第年所生产出的产品的货币价值
②
总需求大于总供给时的收入
③
总需求小于总供给时的收入
④
总需求等于总供给时的国民收入
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【单选题】
总需求曲线向右下方倾斜是由于( )。
①
价格水平上升时,投资会减少
②
价格水平上升时,需求会减少
③
价格水平上升时,净出口会减少
④
前三项都是
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【单选题】
失业率是指( )。
①
失业人口与全部人口之比
②
失业人口与全部就业人口之比
③
失业人口与全部劳动人口之比
④
失业人口占就业人口与失业人口之和的百分比
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【单选题】
紧缩性货币政策的运用会导致( )。
①
减少货币供给量,降低利率
②
增加货币供给量,提高利率
③
减少货币供给量,提高利率
④
增加货币供给量,降低利率
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【单选题】
一个国家顺差过多,表明( )。
①
外汇利用充分
②
积累了外汇
③
通货膨胀
④
实行了汇率管制
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【多选题】
影响总需求的因素有( )。
①
价格水平
②
收入水平
③
预期
④
财政政策
⑤
货币政策
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【多选题】
三部门国民收入决定的一般规律是( )。
①
边际消费倾向提高,国民收入增加
②
边际税率倾向降低,国民收入增加
③
初始消费增加,国民收入增加
④
投资增加,国民收入增加
⑤
政府支出增加,国民收入增加
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【多选题】
中央银行具有的职能是( )。
①
确定货币政策
②
发行货币
③
调控商业银行与其他金融机构
④
代理政府发型或购买政府债券
⑤
征税
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【多选题】
开放经济包含以下几个经济部门( )。
①
厂商
②
政府部门
③
家庭
④
国外部门
⑤
其他
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【多选题】
财政政策和货币政策及其不同的政策手段如何进行搭配,并没有一个固定不变的模式,是一个政策运用技巧问题。为了减少调控中可能产生的矛盾,政府必须采用不同的政策配合方式,主要有( )。
①
双扩张政策
②
双紧缩政策
③
扩张的财政政策,紧缩的货币政策
④
紧缩的财政政策,扩张的货币政策
⑤
难以判断
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