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【多选题】【消耗次数：1】
教师的专业素质包括：（）。
① 专业情意
② 专业知识
③ 专业结构
④ 专业能力
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相关题目
【单选题】 教师专业发展是专业知识、专业能力和（ ）的统一。
①  专业道德
②  专业情操
③  专业精神
④  专业意识
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【单选题】 （）、专业知识、专业能力，涵盖了作为教师所必须的知识、态度和能力。
①  专业理念
②  专业理念与师德
③  师德
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【多选题】 教师专业情意包括（）。
①  专业情操
②  专业理念
③  专业性向
④  专业自我
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【多选题】 教师专业知识包括（ ）。
①  本体性知识
②  条件性知识
③  实践性知识
④  文化知识
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【多选题】 教师的专业素质包括
①  专业情意
②  专业水平
③  专业知识
④  专业能力
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【单选题】 （ ）是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是从新手型教师到专家型教师的过程。
①  教师专业化
②  教师专业化发展
③  教师专业发展
④  教师发展专业化
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【判断题】 教师专业成长是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力、专业品德等方面不断更新、演进、丰富与完善的过程。
①  正确
②  错误
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【单选题】 专业能力与专业知识（包括经验）和（）共同构成人从事专门职业的素质，成为胜任某项任务的条件。
①  专业态度
②  专业理念
③  专业师德
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【判断题】 教师个体专业发展是指教师作为专业人员在职业道德、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程。
①  对
②  错
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【单选题】 所谓（ ），就是教师按照工作岗位的需要，通过不断的学习与训练，获得学科专业知识与教育专业技能，实施专业自主，表现专业道德，逐步提高从教素质，取得相应的专业地位的过程。
①  教师专业发展
②  教师专业化发展
③  教师发展专业化
④  教师专业化
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随机题目
【判断题】 平面外轴心受压承载力验算。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 在集中荷载作用下，剪力墙内无暗柱时还应进行局部受压承载力验算。（）
①  正确
②  错误
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【单选题】 高层建筑承受风力最大的地点（）。
①  海岸边
②  田野、乡村、丛林、丘陵
③  房屋比较稀疏的乡镇
④  有密集建筑群的城市市区
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【单选题】 预制梁需进行下列验算（）
①  运输阶段
②  堆放阶段
③  吊装阶段
④  以上均验算
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【单选题】 按弹性方法计算现浇单向肋梁楼盖时，对板和次梁采用折算荷载来进行计算，这是因为考虑到()
①  在板的长跨方向能传递一部分荷载
②  塑性内力重分布的影响
③  支座转动的弹性约束将减少活荷载布置对跨中弯矩的不利影响
④  施工的方便
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【单选题】 框架结构设计中，梁端弯矩调幅的原则是（）
①  在内力组合之前，将竖向荷载作用下的梁端弯矩适当减小
②  在内力组合之前，将竖向荷载作用下的梁端弯矩适当增大
③  在内力组合之后，将梁端弯矩适当减小
④  在内力组合之后，将梁端弯矩适当增大
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【单选题】 单层厂房柱牛腿的斜压破坏多发生在_______情况下。（）
①  0.75＜≤1
②  0.1＜≤0.75
③  ≤0.1
④  ≥0.75
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【单选题】 与D值法相比，反弯点法不考虑（）
①  梁的线刚度
②  梁柱节点的水平位移
③  柱的线刚度
④  梁柱节点的转角
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【单选题】 单层厂房排架预制柱基础的杯底厚度主要取决于()
①  柱截面长边尺寸
②  柱截面短边尺寸
③  基础埋置深度
④  地基承载力
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【单选题】 在钢筋混凝土单向板中，分布钢筋的面积和间距应满足（）
①  截面面积不小于受力钢筋面积的5%
②  截面面积不小于受力钢筋面积的10%
③  截面面积不小于受力钢筋面积的15%
④  截面面积不小于受力钢筋面积的20%
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