【多选题】【消耗次数:1】
作为进步教育的代表,杜威提出的基本主张包括:()。
学校即社会
教育即生活
教师中心
儿童中心
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相关题目
【单选题】 陶行知的生活教育理论包括生活即教育、社会即学校和( )?
①  教育即生活
②  教学做合一
③  教育即生长
④  生活游戏化
【判断题】 杜威认为,学校生活组织应以教师教学为中心。
①  正确
②  错误
【单选题】 “教育即生活”,是杜威教育本质论的基本观点之一,其主要含义是( )
①  教育不是学校的生活,而是儿童的生活
②  教育不是未来生活是预备,而是儿童生活的过程
③  教育是学校的生活,而不是儿童的生活
④  教育是未来生活是预备,而不是儿童生活的过程
【简答题】 如何理解杜威的“教育即生活”思想。
【判断题】 美国实用主义教育家杜威的观点是“教育即生长”,“教育即生活”,“教育即 经验的继续不断的改造”。
①  正确
②  错误
【判断题】 陶行知在批评中国传统教育的基础上,接受了杜威的生活教育思想,主张“教育即生活”,教育是生活的过程,是为生活做准备。
①  正确
②  错误
【单选题】 在教育发展过程中,()是主张“儿童中心论”的代表人物。
①  布鲁纳
②  凯洛夫
③  杜威
④  陶行知
【多选题】 杜威的生活教育论的3个命题包括_____。
①  教育即生活
②  学校即社会
③  教学做合一
④  做中学
【多选题】 杜威教育思想可以概括为哪三中心
①  生活(活动)中心
②  教材(知识)中心
③  儿童中心
④  经验中心
【单选题】 以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张
①  学生处于主体地位
②  教师处于主导地位
③  学生处于中心地位
④  教师处于顾问地位
随机题目
【单选题】 下列指数中,( )被经常用来衡量通胀水平。
①  生产者物价指数
②  消费者物价指数
③  批发物价指数
④  GDP平减指数
【单选题】 可在中国内地境内普遍流通的法定货币是()。
①  港币
②  人民币
③  澳门币
④  台币
【单选题】 货币购买力与价格水平成( )关系。
①  正相关
②  负相关
③  交叉相关
④  不相关
【单选题】 通胀和通缩都是一种商品现象。这一命题( )。
① 
② 
【单选题】 ( )曾是典型的货币形态。
①  纸币
②  黄金
③  存款
④  电子货币
【单选题】 人民币是信用货币,但规定了含金量。这一命题( )。
① 
② 
【单选题】 金本位制之所以被纸币本位制取代,在于( )。
①  黄金开采量有限
②  政府法律的强制规定
③  纸币流通更便利
④  币材取决于经济的发展与需要
【单选题】 狭义与广义货币的划分,是以( )为依据的。
①  盈利性 ?
②  安全性 ???
③  流动性 ?
④  数量多少 ??
【单选题】 下列( )是中央银行可以操纵的因素?
①  个人消费行为
②  企业生产行为
③  基础货币
④  政府投资行为
【单选题】 货币用来偿还债务时,发挥( )职能。
①  价值尺度
②  流通手段
③  支付手段
④  贮藏手段