【单选题】【消耗次数:1】
“注意”是对某些事物的指向与集中,可分为()两种。
有意注意和无意注意
瞬间注意与长久注意
临时注意与永久注意
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【判断题】 有意注意和无意注意两者既互相联系又相互转换。
①  正确
②  错误
【单选题】 利用有意注意和无意注意的关系,可创造更多的销售机会。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 根据消费者有无目的以及是否需要意志努力,将注意分为无意注意、有意注意、有意后注意三种形式。这三种形式之间既交替作用,又相互转化。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是有意识去支配的注意。
①  无意注意
②  有意后注意
③  有意注意
④  不随意注意
【多选题】 与注意不同,抉择是( )的决策。而注意的选择是( )的。
①  自发的
②  理性
③  非理性
【单选题】 ( ),是被动的注意。
①  有意后注意
②  有意注意
③  不随意注意
④  无意注意
【多选题】 注意的种类包括( )
①  无意注意
②  有意注意
③  有意后注意
④  无意后注意
【多选题】 注意力( )与( )成反比。
①  A、多少
②  B、强弱
③  C、自我认同度
④  D、自我认知
【单选题】 ( )又称随意注意,是没有预定目的,不加任何意志努力而产生的注意。
①  有意后注意
②  有意注意
③  无意注意
【多选题】 科学玩具与游戏的运用应注意哪些( )。
①  在选择游戏时,应注意游戏的安全性
②  游戏要在户外进行
③  在选择游戏时,应注意游戏的科学性、趣味性、活动性、规则性
④  师生共同游戏
随机题目
【单选题】 生物反馈时所放大的人的生理功能信号是()
①  可能意识到的信号
②  未意识到的信号
③  轻微意识到的信号
④  已意识到的信号
⑤  不能意识到的信号
【单选题】 下列关于家庭对个体影响的叙述正确的是()
①  不重大
②  不持久
③  家庭成员的身份
④  家庭离婚
⑤  融洽的关系
【单选题】 家庭成员之间的关系与同居关系的区别在于()
①  成员关系的持久性
②  血缘
③  孕育下一代
④  情感
⑤  忠诚
【单选题】 家庭成员互动的结果、反映家庭系统的问题的是()
①  症状
②  治疗
③  躯体
④  生理
⑤  心身
【单选题】 下列不属于青少年心理问题或疾病迹象的是()
①  蓬乱或不正常的衣着
②  无法解释的伤处
③  难以交谈
④  经常模糊的躯体不适抱怨
⑤  情感激动
【单选题】 下列关于家庭生活周期的表述不正确的是()
①  家有青少年是指长子12~20岁
②  夕阳晚景期是指从退休到双亲离世
③  养育新人是长子出生~12个月
④  养育学龄儿(长子6~12岁)
⑤  “释放”孩子(长子女离家到最小的子女离家)
【单选题】 临床沟通的能力要素不包括()
①  职业化的态度
②  非言语解读与表达能力
③  主动倾听的能力
④  使用符合年龄的提问来获得信息
⑤  观察
【单选题】 安于病人的角色,或自觉病情严重程度超过实际情况,或小病大养。这种情况属于()
①  角色行为缺如
②  角色行为冲突
③  角色行为减退
④  角色行为强化
⑤  角色行为异常
【单选题】 在医疗服务中,医生用眼睛与患者沟通方式不正确的是()
①  斜眼看患者
②  面对面坐着
③  正视患者
④  目光柔和
⑤  流露出关怀
【单选题】 据有关资料统计显示,在大多数人际沟通中,人们使用媒介情况描述正确的是()
①  30%为语言沟通;70%为非语言沟通
②  70%为语言沟通;30%为非语言沟通
③  20%为语言沟通;80%为非语言沟通
④  80%为语言沟通;20%为非语言沟通
⑤  60%为语言沟通;40%为非语言沟通