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【单选题】【消耗次数:1】
“注意”是对某些事物的指向与集中,可分为()两种。
①
有意注意和无意注意
②
瞬间注意与长久注意
③
临时注意与永久注意
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相关题目
【判断题】
有意注意和无意注意两者既互相联系又相互转换。
①
正确
②
错误
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【单选题】
利用有意注意和无意注意的关系,可创造更多的销售机会。该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据消费者有无目的以及是否需要意志努力,将注意分为无意注意、有意注意、有意后注意三种形式。这三种形式之间既交替作用,又相互转化。该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是有意识去支配的注意。
①
无意注意
②
有意后注意
③
有意注意
④
不随意注意
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【多选题】
与注意不同,抉择是( )的决策。而注意的选择是( )的。
①
自发的
②
理性
③
非理性
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【单选题】
( ),是被动的注意。
①
有意后注意
②
有意注意
③
不随意注意
④
无意注意
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【多选题】
注意的种类包括( )
①
无意注意
②
有意注意
③
有意后注意
④
无意后注意
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【多选题】
注意力( )与( )成反比。
①
A、多少
②
B、强弱
③
C、自我认同度
④
D、自我认知
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【单选题】
( )又称随意注意,是没有预定目的,不加任何意志努力而产生的注意。
①
有意后注意
②
有意注意
③
无意注意
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【多选题】
科学玩具与游戏的运用应注意哪些( )。
①
在选择游戏时,应注意游戏的安全性
②
游戏要在户外进行
③
在选择游戏时,应注意游戏的科学性、趣味性、活动性、规则性
④
师生共同游戏
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随机题目
【单选题】
生物反馈时所放大的人的生理功能信号是()
①
可能意识到的信号
②
未意识到的信号
③
轻微意识到的信号
④
已意识到的信号
⑤
不能意识到的信号
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【单选题】
下列关于家庭对个体影响的叙述正确的是()
①
不重大
②
不持久
③
家庭成员的身份
④
家庭离婚
⑤
融洽的关系
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【单选题】
家庭成员之间的关系与同居关系的区别在于()
①
成员关系的持久性
②
血缘
③
孕育下一代
④
情感
⑤
忠诚
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【单选题】
家庭成员互动的结果、反映家庭系统的问题的是()
①
症状
②
治疗
③
躯体
④
生理
⑤
心身
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【单选题】
下列不属于青少年心理问题或疾病迹象的是()
①
蓬乱或不正常的衣着
②
无法解释的伤处
③
难以交谈
④
经常模糊的躯体不适抱怨
⑤
情感激动
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【单选题】
下列关于家庭生活周期的表述不正确的是()
①
家有青少年是指长子12~20岁
②
夕阳晚景期是指从退休到双亲离世
③
养育新人是长子出生~12个月
④
养育学龄儿(长子6~12岁)
⑤
“释放”孩子(长子女离家到最小的子女离家)
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【单选题】
临床沟通的能力要素不包括()
①
职业化的态度
②
非言语解读与表达能力
③
主动倾听的能力
④
使用符合年龄的提问来获得信息
⑤
观察
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【单选题】
安于病人的角色,或自觉病情严重程度超过实际情况,或小病大养。这种情况属于()
①
角色行为缺如
②
角色行为冲突
③
角色行为减退
④
角色行为强化
⑤
角色行为异常
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【单选题】
在医疗服务中,医生用眼睛与患者沟通方式不正确的是()
①
斜眼看患者
②
面对面坐着
③
正视患者
④
目光柔和
⑤
流露出关怀
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【单选题】
据有关资料统计显示,在大多数人际沟通中,人们使用媒介情况描述正确的是()
①
30%为语言沟通;70%为非语言沟通
②
70%为语言沟通;30%为非语言沟通
③
20%为语言沟通;80%为非语言沟通
④
80%为语言沟通;20%为非语言沟通
⑤
60%为语言沟通;40%为非语言沟通
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