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【单选题】【消耗次数:1】
幼儿园()有利于幼儿园端正教育思想,加快幼儿园教育改革进程。
①
工作评价
②
组织文化
③
规范条例
④
外出学习
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相关题目
【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①
幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②
幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③
幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④
幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
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【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是( )
①
幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②
幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③
幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④
幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
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【单选题】
幼儿园工作评价对幼儿园的()具有导向作用。
①
创新工作
②
教育工作
③
保教工作
④
社区工作
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【单选题】
幼儿园教育工作评价实行以( )为主的制度。
①
其他教师评价
②
园长评价
③
家长评价
④
教师自评
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【单选题】
幼儿园教育评价的目的是( )。
①
了解幼儿的发展需要,以促进幼儿及幼儿园教育的发展
②
完成教师教学指标
③
加强家园合作
④
让家长了解幼儿在园内的表现
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【判断题】
幼儿园社会教育有利于幼儿社会性的培养。
①
正确
②
错误
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【单选题】
幼儿园中观教育评价是以( )为评价对象。
①
学前教育的全部问题
②
幼儿园内部工作
③
幼儿发展的某个方面
④
幼儿园教师的专业发展
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【单选题】
幼儿园工作评价对幼儿园的未来发展具有()
①
诊断作用
②
惩治作用
③
借鉴作用
④
激励作用
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【单选题】
幼儿园工作评价对幼儿园的管理工作具有()
①
诊断作用
②
惩治作用
③
借鉴作用
④
激励作用
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【单选题】
幼儿园工作评价对幼儿园的教职工具有()
①
诊断作用
②
惩治作用
③
借鉴作用
④
激励作用
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随机题目
【单选题】
如果方法得当,并且刻苦用功,再加上一定的基础,那么学习成绩一定会好。现在确知他有一定的基础,但成绩不好。所以可以肯定()。
①
他方法不当,并且不刻苦用功
②
他方法得当,但不刻苦用功
③
他刻苦用功,但方法不当
④
他或者方法不当,或者不刻苦用功
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【单选题】
下列属于逻辑划分的语句是()。
①
三段论分为大前提、小前提和结论
②
思维形式分为概念、判断和推理
③
下定义分为定义项、被定义项和定义联项
④
思维分为概念、判断
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【单选题】
“中国人民解放军是祖国的万里长城”作为定义,则()
①
犯了“以比喻代定义”的逻辑错误;
②
犯了“定义过窄”的逻辑错误;
③
犯了“定义过宽”的逻辑错误;
④
遵守了各项定义规则,没有逻辑错误。
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【单选题】
下列概念间的关系中,属于不相容关系的是()
①
全异关系;
②
全同关系;
③
真包含关系;
④
交叉关系。
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【单选题】
若两个直言命题主谓项素材相同,但主谓项周延情况不相同,则这两个命题具有()关系。
①
反对
②
矛盾
③
下反对
④
差等
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【单选题】
下列对概念的限制中,正确的是()
①
把“民法”限制为“法律”;
②
把“犯罪”限制为“故意犯罪”;
③
把“法院”限制为“法官”;
④
把“中国”限制为“北京”。
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【单选题】
“并非某甲或某乙有罪”等值的判断是()。
①
某甲和某乙都有罪
②
某甲和某乙都无罪
③
某甲或某乙有罪
④
某甲或某乙无罪
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【单选题】
当一段论大前提真实而结论虚假时,这个三段论不可能是()。
①
形式有效且小前提真实
②
形式有效而小前提虚假
③
形式无效而小前提真实
④
形式无效且小前提虚假
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【单选题】
下列判断形式中,主,谓项都周延的是()
①
所有的S是P
②
所有S不是P
③
有S是P
④
有S不是P
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【多选题】
若一有效三段论的小前提是全称否定命题,则大其前提可以是()或()。
①
PAM
②
PEM
③
MOP
④
没有P不同M
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