【判断题】【消耗次数：1】
<p>保教结合是由学龄前儿童身心和谐发展的本质所决定的。</p>
①
对
②
错
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相关题目
【单选题】
<p>硅的提纯要求很高，需要逼近极限的（）以上。</p>
①
0.9999%
②
1.9999999%
③
9.999999%
④
99.9999999%
【单选题】
<p>下列选项中，对全球数字经济发展的外部竞争压力的描述，不正确的是（）。</p>
①
以德国、英国为代表的国家三次产业数字化渗透水平均较高
②
以韩国、爱尔兰为代表的国家工业数字化发展较快
③
以美国、中国为代表的大多数国家服务业数字化渗透率更高
④
以美国、日本为代表的大多数国家服务业数字化渗透率更高
【单选题】
<p>下列选项中，对全球数字经济发展的外部竞争压力的描述，不正确的是（）。</p>
①
以德国、英国为代表的国家三次产业数字化渗透水平均较高
②
以韩国、爱尔兰为代表的国家工业数字化发展较快
③
#以美国、中国为代表的大多数国家服务业数字化渗透率更高
④
以美国、日本为代表的大多数国家服务业数字化渗透率更高
【多选题】
<p>完善和落实民主集中制的各项制度，坚持( )和( )相结合，既充分发扬民主，又善于集中统一。</p>
①
A.民主基础上的集中
②
B.集中指导下的民主
③
C.集中基础上的民主
④
D.民主指导下的集中
【单选题】
集合A={a,b,c}，A上的二元关系R={<a,a><A,A>,<B,B>,<A,C><b,b><a,c>}，则R具有以下性质（）。</a,c></b,b></a,a>
①
自反性、反对称性、传递性
②
反自反性、反对称性、传递性
③
对称性、传递性
④
反对称性、传递性
随机题目
【单选题】
在设计低结构的幼儿园教育活动时（ ）
①
动内容往往会比较具体、确定，并强调学科的逻辑性
②
会以儿童在活动过程中获取的经验为优先点，活动内容往往具有可变性
③
活动设计者心目中应有很强的“目标意识”，“自上而下”地根据教育活动的目标选择和组织活动内容
④
活动设计者常会仔细分析和研究教育活动的目标，以及该教育活动的目标与其他教育活动目标之间的关系，然后根据活动目标选择相应的活动材料
【单选题】
将幼儿园教育活动的内容看成是学习活动的取向（ ）
①
会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多彩的活动，让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
②
会使教育活动设计者关注幼儿园环境的创设，关注幼儿学习经验的获得
③
强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
④
会使教育活动设计者将活动内容的重点放在所要教学的材料上，会较多地关注学术性和知识性