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【多选题】【消耗次数:1】
(多选)在借贷记账法下,收入类账户的借方登记( )
①
增加数
②
减少数
③
结转数
④
增加数或结转数
参考答案:
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相关题目
【判断题】
在借贷记账法下,账户的借方登记增加数,贷方登记减少数。
①
正确
②
错误
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【单选题】
借贷记账法中,哪方登记增加数或减少数,取决于?
①
账户的性质
②
记账方法
③
记账规律
④
科目名称
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【单选题】
资产账户贷方记减少数,借方记增加数,其结果必须( )。
①
每个资产账户借方数大于贷方
②
每个资产账户贷方数大于借方
③
所有资产账户的借方数大于负债账户的贷方数
④
所有资产账户的借方数大于所有者权益账户的贷方数
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【单选题】
资产账户贷方记减少数,借方记增加数,其结果必须( )。
①
每个资产账户借方数大于贷方
②
每个资产账户贷方数大于借方
③
所有资产账户的借方数大于负债账户的贷方数
④
所有资产账户的借方数大于所有者权益账户的贷方数
查看完整题目与答案
【单选题】
在借贷记账法中,账户哪方记增加数,哪方记减少数是由( )决定的。
①
账户的结构
②
账户的性质
③
账户的用途
④
账户的类型
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【单选题】
在借贷记账法中,账户哪方记增加数,哪方记减少数是由( )决定的。
①
账户的结构
②
账户的内容
③
账户的用途
④
账户的性质
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【单选题】
在借贷记账法中,账户的哪一方记增加数,哪一方记减少数取决于。
①
账户的结构
②
账户的作用
③
账户的用途
④
账户的类型
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【判断题】
实地盘存制平时不登记增加数,只登记减少数
①
正确
②
错误
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【单选题】
在借贷记账法中,账户的哪一方记录增加数,哪一方记录减少数是由( )决定的。
①
记账规则
②
账户性质
③
业务性质
④
账户结构
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【单选题】
在借贷记账法中,账户的哪一方记录增加数,哪一方记录减少数是由( )决定的。
①
记账规则
②
账户性质
③
业务性质
④
账户结构
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随机题目
【单选题】
( )是办好教育的根本保证。
①
A.?形成高水平的人才培养体系
②
B.健全立德树人落实机制
③
C.加强党对教育工作的全面领导
④
D.加快补齐教育短板
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【单选题】
人们的一些潜意识或无意识行为往往与童年的早期经验有关,特别是
①
A.成功性经验
②
B.创伤性经验
③
C.剥夺性经验
④
D.习惯性经验
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【单选题】
( )是党的意识形态工作的前沿阵地,社会上不同的思想、观点,在这里交锋、交融,前沿阵地守不住,就有可能一溃千里。
①
A.宣传领域
②
B.文化领域
③
C.教育领域
④
D.经济领域
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【单选题】
创造性人才=创造性思维+()。
①
A.创造性过程
②
B.创造性环境
③
C.创造性人格
④
D.创造性动机
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【单选题】
自我提高内驱力是指个体因自己的胜任能力或工作能力而获得相应地位的需要,相应的动机指向( )。
①
A.个人的地位和自尊
②
B.成果
③
C.人的发展
④
D.求知本身
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【单选题】
心理学研究具有( )
①
A.直接性
②
B.神秘性
③
C.开放性
④
D.间接性
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【单选题】
在本讲座中,我们可以通过哪个活动和为自己的幸福银行做储蓄
①
A.合理归因
②
B.个人发展计划
③
C.三件好事
④
D.阅读计划
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【单选题】
心理困扰不需要进行( )
①
A.心理辅导
②
B.心理咨询
③
C.心理安慰
④
D.心理治疗
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【单选题】
心理治疗具有长期性、人格改变和
①
A.治疗性
②
B.预防性
③
C.辅导性
④
D.补救性
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【单选题】
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要用好( )这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。
①
A、教师
②
B.课堂教学
③
C.媒体
④
D.网络
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