【单选题】【消耗次数：1】
下列各选项，（ ）属于管理的对象。
①
组织资源和组织目标
②
组织资源和组织活动
③
组织目标和组织活动
④
组织中的人
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【简答题】
组织层面的培训需求分析包含组织目标、组织资源、[填空1]和组织所处的环境。
【判断题】
微观层面的公共部门人力资源战略管理，以具有独立的法人地位的公共组织为主体，以直接参与该公共组织活动的人力资源为对象，以发挥公共组织的社会价值为目标。
①
正确
②
错误
【单选题】
有效的组织设计在提高组织活动效能方面起着重大的作用，下列关于组织构成因素的表述中，正确的是（ ）
①
组织的最高管理者到最基层的实际工作人员权责逐层递增
②
管理部门的划分要根据组织目标与工作内容确定
③
管理层次是指一名上级管理人员所直接管理的下级人数
④
管理跨度越大，领导者需要协调的工作量越小，管理难度越小
【单选题】
在组织班级活动时，如何有效地管理时间和资源？( )
①
随意安排，不做计划
②
制定详细的活动计划和时间表，合理分配资源
③
仅依靠学生的即兴发挥
④
临时决定活动内容和安排
【单选题】
组织目标和发展目标既有联系，又有区别。属于组织目标的是（ ）。
①
提高客服部的沟通能力
②
提升客户接待量，达到每天25名客户
③
提高销售部门成员的销售技能
④
提升对外交流部的外语口语水平
随机题目
【单选题】
认为教育的目的是“为完美生活作准备”。而适应“完美生活”之需要的最有价值的知识是科学，所以课程就是由实用科学知识所构成的。这一观点是
①
要素课程说
②
泛智课程说
③
赫尔巴特主义课程论
④
功利主义课程论
【单选题】
中国当前深化课程改革过程中所产生的种种教育热点问题(如“重点中学”存废之争、择校问题、民办教育与私立学校问题等)大都反映了
①
人们对教育公平的渴望
②
人们对提高教育地位的渴望
③
人们对提高教育质量的渴望
④
人们对受教育权利的追求