【判断题】【消耗次数:1】
报表关键字实质上是一个计算机的取值函数。
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相关题目
【判断题】 报表关键字实质上是一个计算机的取值函数。(  )
①  正确
②  错误
【单选题】 在计算机报表处理子系统中,所谓( )实质上是一个保存在计算机中的模版,使用这个模版可以无限复制相同格式的表格供用户使用。
①  报表格式
②  报表函数
③  报表数据
④  资产负债表
【判断题】 T3报表系统中,每张报表只能定义一个关键字。
①  正确
②  错误
【多选题】 UFO报表中,有关关键字叙述正确的是(??)。
①  关键字偏移量单位为毫米
②  每个报表可以同时定义多个关键字
③  关键字的位置可以偏移量来表示
④  如果要取消关键字,须执行“数据”“关键字”“取消”命令
【判断题】 在查找表中,通过记录的某关键字能唯一地确定一个记录,该关键字称为主关键字。
①  正确
②  错误
【单选题】 16.阶级实质上是一个()
①  思想范畴
②  经济范畴
③  政治范畴
④  文化范畴
【单选题】 1.每个报表可以定义 ( )个关键字。
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 定义一个接口必须使用的关键字是( )
①  public
②  class
③  interface
④  static
【单选题】 定义一个类,必须使用的关键字是( )
①  public
②  class
③  interface
④  static
【单选题】 (??)不是财务报表的关键字录入。
①  单位名称
② 
③  报表名称
④ 
随机题目
【单选题】 “对学生来说,知道论证的方法,比知道论证本身更为重要。”是哪位教育家的言论(  ).
①  马卡连柯
②  苏霍姆林斯基
③  第斯多惠
④  洛克
【单选题】 数学开放题是哪个年代开始出现的一种新题型?(  ).
①  20世纪70年代
②  20世纪60年代
③  21世纪70年代
④  21世纪60年代
【单选题】 奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习的方式把学习划分为哪两项。(  ).
①  接受学习和发现学习
②  主动学习和有意义学习
③  接受学习和领悟学习
④  机械学习和有意义学习
【单选题】 思维的创造性表现为独立发现问题、分析问题和解决问题的思维品质。创造性思维具有5个重要的特点,下列哪项不是(  ).
①  新颖、独特的思维
②  分析思维和直觉思维的统一
③  推理思维和抽象思维
④  发散思维与辐合思维的统一
【单选题】 学习对数概念,以定论的形式呈现在学生面前,学生通过把它和 相连系,从而掌握对数概念,这种学习是奥苏伯尔根据学习方式划分学习的哪一类(  ).
①  发现学习
②  接受学习
③  机械学习
④  有意义学习
【单选题】 继承了完形说的观点,否认刺激与反应之间的直接联系,认为学习是通过认知,获得意义和意象的是哪位心理学家(  ).
①  布鲁纳
②  奥苏伯尔
③  桑代克
④  斯金纳
【单选题】 数学推理是一种特殊的推理。下列哪项不是数学推理的对象。(  ).
①  数量关系的符号
②  实践
③  表示空间形式的数学符号
④  表示数量关系的数学符号
【单选题】 根据思维发展心理学的研究,人从出生到成年,思维发展可分为5种思维,下列哪项不是(  ).
①  具体形象思维
②  形象抽象思维
③  感知动作思维
④  空间想象思维
【单选题】 对苏家驹发表在《学艺》杂志上的论文《代数的五次方程式之解法》进行了质疑的是哪位数学家(  ).
①  华罗庚
②  陈景润
③  钱学森
④  陈省身
【判断题】 定量分析是揭示数学教育规律的继续和深入,是定性分析的前提。
①  正确
②  错误