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下列对辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》这首词的理解,正确的有( )。
词题为“壮词”,“壮”在它形象地描绘了抗金部队的壮盛军容、豪迈意气、壮阔的战斗生活,道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。
“八百里”出自《世说新语》,用典贴切,描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、宏大与苍凉,烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。
结句“可怜白发生”笔锋陡转,与之前的梦境形成鲜明对比,情感由雄壮变得悲壮,作者壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。
全词虚实结合,首尾写实,“梦回吹角连营”一句即写梦境,激情直泻,打破了上片写景,下片抒情的常规写法,凸显艺术上的独创。
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【单选题】 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》中最能表现词人雄心壮志的一句是( )。
①  百里分麾下炙,五十弦翻塞外声
②  了却君王天下事,赢得生前身后名
③  沙场秋点兵
④  可怜白发生
【多选题】 辛弃疾,爱用典,也善用典,下列属于《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》词作中用到的典故有( )。
①  八百里
②  五十弦
③  的卢
④  白发生
【单选题】 辛弃疾《破阵子》词写梦境与现实的矛盾,其意图是()
①  以壮衬壮
②  以壮衬悲
③  以悲衬悲
④  以悲衬壮
【单选题】 下列对这首词的理解,不正确的一项是( )。
①  词题为“壮词”,“壮”在它形象地描绘了抗金部队的壮盛军容、豪迈意气、壮阔的战斗生活,道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。
②  “八百里”出自《世说新语》,用典贴切,描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、宏大与苍凉,烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。
③  结句“可怜白发生”笔锋陡转,与之前的梦境形成鲜明对比,情感由雄壮变得悲壮,作者壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。
④  全词虚实结合,首尾写实,“梦回吹角连营”一句即写梦境,激情直泻,打破了上片写景,下片抒情的常规写法,凸显艺术上的独创。
【多选题】 下列对这首词的理解正确的有( )。
①  渔家傲,词牌名,这首词是作者在戍守西北边疆期间的感怀之作。
②  词的上片描写塞下秋景。开头一句“塞下秋来风景异”点明季节是秋天。
③  “千嶂里,长烟落日孤城闭”,傍晚,坐落在崇山峻岭间的孤城便关闭了城门,这与内地华灯初上的景象迥然不同。
④  “浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”表现了将士们对戍边生活的怨恨之情。
【判断题】 辛弃疾的《贺新郎》这首词的特点是“以文为词”。
①  正确
②  错误
【单选题】 朱敦儒《好事近·渔父词》中描绘了一个( )的渔父形象。
①  披风沐雨,生活艰辛
②  厌恶官场,内心茫然
③  自娱自乐,畅意人生
④  超脱红尘,畅意自然
【单选题】 下列对这首词的赏析,不恰当的一项是( )。
①  这首词是作者边地生活经历的写照,反映了边塞生活的艰苦,表达了戍边将士思念家乡和亲人的情怀。
②  这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。
③  衡阳雁去无留意”一句是说,衡阳的大雁飞去,没有丝毫想留下来的意思。
④  千嶂里,长烟落日孤城闭”形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城,夕阳西下时,便紧紧地关闭城门的情景,突出塞下秋景与中原的不同。同时点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
【单选题】 下列对这首词的赏析,不恰当的一项是( )。
①  “醉里挑灯看剑”一句虽豪壮但已含悲凉意味。
②  “八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”两句写豪迈的军营生活,“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”两句写激烈的战斗场景。
③  “了却君王天下事,赢得生前身后名”两句抒发宏伟抱负。
④  整首词抒发了词人建功立业后的一腔豪情。
【单选题】 下列对这首词的赏析,不恰当的一项是( )。
①  词的首句写登高望远所见之景,自然引出了下面“黯黯生天际”的怀远之情。
②  “黯黯生天际”写词中主人公的一腔愁绪正如这连绵的春愁一般,弥漫而生。
③  “草色烟光”一句描绘了草色青青,朝阳初升,一派烟波浩渺之景,令人伤情。
④  主人公登高远跳愁绪更浓,借酒浇愁却“强乐还无味”,真是“才下眉头,却上心头”。
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【单选题】 知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①  课程内容的经验化
②  课程内容的社会本位化
③  课程内容的基础性
④  课程内容的需求化
【单选题】 幼儿园的课程应该在( )的理念下进行。
①  以幼儿发展为本
②  以知识为本
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②  哲学基础
③  心理学基础
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【单选题】 ( )是社会文化历史理论的代表人物。
①  罗杰斯
②  皮亚杰
③  维果斯基
④  弗洛伊德
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①  人格和思想
②  人格和情感
③  行为和知识
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【单选题】 ( )的观点认为,知识是由后天的经验产生的。
①  经验论
②  唯理论
③  实用主义哲学
④  存在主义哲学
【单选题】 ( )提出了彻底经验论的“白板说”。
①  莱布尼茨
②  洛克
③  康德
④  笛卡尔
【单选题】 ( )不是幼儿园课程的社会学基础。
①  经济
②  政治
③  文化
④  学校
【单选题】 ( )提出了人类发展生态学理论。
①  康德
②  莱布尼茨
③  布朗芬布伦纳
④  杜威
【单选题】 幼儿园课程将幼儿教育理念转化为幼儿教育实践的这一中介作用是通过( )得以实现的。
①  教育方法
②  教育目标
③  教育活动
④  教学内容