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【判断题】【消耗次数：1】
持有一定量的短期借款，表明企业具有良好的商业信用，获得了金融机构的有力支持。
① 对
② 错
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【单选题】 企业持有一定量的短期有价证券,主要是为了维护企业资产的流动性和( )。
①  收益性
②  企业的现金收入
③  企业良好的信用
④  偿债能力
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【多选题】 企业持有一定量现金的动机主要包括（ ）。
①  交易动机
②  预防动机
③  降低持有成本动机
④  提高短期偿债能力动机
⑤  投机动机
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【多选题】 企业持有一定量现金的动机主要包括（ ）。
①  交易动机
②  预防动机
③  降低持有成本动机
④  提高短期偿债能力动机
⑤  投机动机
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【多选题】 企业持有一定量现金的动机主要包括（ ）。
①  交易动机
②  预防动机
③  降低持有成本动机
④  提高短期偿债能力动机
⑤  投机动机
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【判断题】 从货币形态看，房地产开发投资活动则表现为投入一定量的资金，花费一定量的成本，通过房屋销售或出租经营获得一定量的货币收入。
①  正确
②  错误
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【判断题】 信用创造是现代商业银行有别于其他金融机构的一个特点。
①  正确
②  错误
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【判断题】 信用创造是现代商业银行有别于其他金融机构的一个特点
①  正确
②  错误
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【判断题】 各国监管机构对金融机构的监管，主要是对金融机构日常运营的监管。
①  正确
②  错误
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【判断题】 企业向非金融机构借款的利息支出可按实际发生数额扣除。
①  正确
②  错误
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【多选题】 中央银行是特殊的金融机构,它与一般的金融机构不同的是( )。
①  具有银行业务活动的特征,会有盈利
②  从事与货币信用有关的业务活动
③  ,服务对象是金融机构和政府机构
④  不能以盈利为目的
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随机题目
【判断题】 教学与理性之间有着不可分割的关系，教学是以理性为前提的，教学的合理化是现代教学生活之所以可能的前提条件。
①  正确
②  错误
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【判断题】 只要实施民主制度就能够实现社会公正的政治框架。
①  正确
②  错误
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【判断题】 阿克顿将“自由”定义为,不是压制别人的权利，而是在不妨碍他人的前提下按照我们自己选择的方式进行生活和思考的权利。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在理性的教化及教学的合理化过程中，教师的作用是微乎其微的，因为就学生而言，理性可以像天生的“种子”一样能够循着天然的方向生长。
①  正确
②  错误
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【判断题】 自由教育是“大众教育”，而非“精英教育”，是一般的“职业教育”，而非“博雅教育”。
①  正确
②  错误
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【多选题】 以下哪些文艺复兴时期的思想家将理性看成是人的自然属性，即“随心所欲”和“为所欲为”。
①  拉伯雷
②  加尔文
③  培根
④  蒙田
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【多选题】 联合国教科文组织在一份文件规定教师享受的基本教学自由包括
①  设定教学目标的自由
②  选择和使用教材的自由
③  选择教法的自由
④  参加课程、教材、教具开发的自由
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【多选题】 现代教学的非理性化表现在许多方面，包括
①  教学目标方面
②  教学内容方面
③  教学评价方面
④  教学结果方面
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【多选题】 所谓自由教育的理性主义精神主要是指
①  自由教育就是遵循儿童的天性
②  自由教育不是无限制的随心所欲
③  自由教育有利于发展理性
④  理性的陶冶是自由教
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【多选题】 民主意识即是指“民主常识”以及建立在在这种常识基础上的行为倾向性，这种民主常识及其行为倾向性包括
①  平等意识
②  民主意识
③  公共意识
④  参与意识
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