【单选题】
制度让想犯错误的人犯不了错误,文化让有机会犯错误的人不愿意犯错误。这一说法表明( )
【单选题】
设A(x):x是人,B(x):x犯错误,命题“没有不犯错误的人”符号化为( )
①
<imgwidth="98"height="20"src="../uploadfiles/word/lsss002.files/image014.png">
②
┐<imgwidth="68"height="20"src="../uploadfiles/word/lsss002.files/image015.png">┐B(x))
③
┐<imgwidth="96"height="20"src="../uploadfiles/word/lsss002.files/image016.png">
④
┐<imgwidth="63"height="20"src="../uploadfiles/word/lsss002.files/image017.png">┐B(x))
【单选题】
设A(x):x是人,B(x):x犯错误,命题“没有不犯错误的人”符号化为( )
【单选题】
在教学中用幽默和讽刺的图示材料来强化重点和指出易犯错误是
【简答题】
并步移动动作方法及易犯错误:两脚几乎同时向来球方向蹬地,几乎同时离地,来球_____ ,挥臂击球。一般在来球离身体较远时使用。易犯错误:两脚_____ ,_____ 和_____ 。
【单选题】
证据确实、充分,犯错误的本人拒不承认,应该( )。
【判断题】
对历史人物的评价,要做到追究个人责任与分析犯错误的原因并重。
【判断题】
成功者犯错误的时候愿意客观看待发生的一切,正视自己的错误,肯定之前的成绩,并对自己加以鼓励,而不是仅仅抓住自己犯下的错误不放,自怨自艾