【单选题】【消耗次数:1】
进行反思的方法有很多,不正确的是( )。
不要一直忙个不停,要留一些时间思考
与他人一同反思
不需要遵循逻辑
运用批评性的观点思考问题
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相关题目
【单选题】 进行反思的方法有很多,不正确的是()。
①  不要一直忙个不停,要留一些时间思考
②  不需要遵循逻辑
③  与他人一同反思
④  运用批评性的观点思考问题
【单选题】 思考是反思过程中必不可少的步骤。关于反思中的思考,以下说法不正确的是?
①  思考必须是理性的、实际的
②  思考的内容包括表象及表象后面的真实含义
③  运用批评性的观点思考问题
④  思考需要考虑到问题的多个方面,无须遵循逻辑
【单选题】 把党的创新理论的道理、哲理、学理讲清楚,要思考一些问题,以下表述不正确的是()。
①  传承与创新
②  辩证与唯物
③  结合时与势
④  把握变与不变
【单选题】 注意力不如以前集中,思考问题迟钝,这是( )衰退的表现。
①  感觉与知觉
②  思维力与想象力
③  意志衰退
④  学习与记忆
【单选题】 ()是指能够自己找出问题、思考问题、解决问题的人工智能。
①  A.超人工智能
②  B.强人工智能
③  C.弱人工智能
④  D.人工智能
【判断题】 教师不需要定期进行自我反思和专业发展。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 善于思考问题,三思而后行的性格属于( )
①  社会型
②  贸易型
③  文艺型
④  理智型
【单选题】 从历史、现在和未来的发展逻辑出发,按照适宜的思考问题方式去对事物作出判断。这是()。
①  推责思维
②  经验思维
③  发展思维
④  解决思维
【判断题】 教学反思是教师对教学中出现的问题反复思考,教学反思伴随着教师的整个职业生涯。
①  正确
②  错误
【单选题】 关于六顶思考帽的认识,说法不正确的是?①以建议团队成员从红色代表的思考方式转变为黄色代表的思考方式。 ②可以让群体中的每个人都利用同一种颜色的帽子代表的思考方式思考问题。 ③可以先检查在推理的过程中是否犯了错误,然后再看看在信息传达和接受的过程中是不是出了什么问题。 ④可以让团队成员按小组分别使用不同颜色代表的思考方式思考问题。
①  ①③
②  ③④
③  ②④
④  ①②
随机题目
【单选题】 学前全语言教育促进幼儿以( )为核心目标的能力素质和人格素质的健康发展,为他们成为创造型人才奠基的素质教育。
①  创造性
②  艺术性
③  综合性
④  整合性
【单选题】 学前儿童科学教育的学习重点是( )
①  学前儿童科学教育的内涵
②  学前儿童科学教育的概念
③  科学的概念
④  技术的概念
【单选题】 学前儿童科学教育的学习难点是( )
①  学前儿童科学教育的内涵
②  学前儿童科学教育在儿童发展中的意义
③  学前儿童科学教育的概念
④  科学、技术的概念
【单选题】 对于科学与技术的概念,准确的说法是( )
①  它们相同的两个概念
②  它们不同的两个概念
③  它们是两个不同的概念,但相互之间又有关联
④  它们是两个相同的概念,但相互之间没有关联
【单选题】 ( )是关于自然、社会和思维的知识体系
①  科学
②  社会
③  语言
④  数学
【单选题】 学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的( )过程
①  学习
②  发现
③  理解
④  探索
【单选题】 ( )是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程
①  学前儿童数学教育
②  学前儿童社会教育
③  学前儿童科学教育
④  学前儿童艺术教育
【单选题】 ( )年10月《幼稚园课程标准》中的“社会和自然”代表我国儿童科学教育的开始
①  1936
②  1932
③  1923
④  1934
【单选题】 《幼儿园教育指导纲要(试行)》( )年提出的科学领域
①  2001
②  2002
③  2003
④  2005
【单选题】 学习科学教育目标时关键要理解学前儿童科学教育的( )
①  单元目标
②  具体活动目标
③  年龄阶段目标
④  总目标