【判断题】【消耗次数：1】
在银行存款清查时出现的未达账项，可编制银行存款余额调节表来调整，编制好的银行存款余额调节表是调节账面余额的原始凭证。（ ）
①
正确
②
错误
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【单选题】
编制银行存款余额调节表时，本单位银行存款调节后的余额等于（ ）。
①
本单位银行存款余额＋本单位已记增加而银行未记增加的账项－银行已记增加而本单位未记增加的账项
②
本单位银行存款余额＋银行已记增加而本单位未记增加的账项－银行已记减少而本单位未记减少的账项
③
本单位银行存款余额＋本单位已记增加而银行未记增加的账项－本单位已记减少而银行未记减少的账项
④
本单位银行存款余额＋银行已记减少而本单位未记减少的账项－银行已记增加而本单位未记增加的账项
【单选题】
经过“银行存款余额调节表”调整后的银行存款余额为（）。
①
企业账上的银行存款余额
②
银行账上的银行存款余额
③
企业可动用的银行存款余额
④
企业应当在会计报表中反映的银行存款余额
【多选题】
编制“银行存款余额调节表”时，计算调节后的余额应以企业银行存款日记账余额（ ）。
①
加企业未入账的收入款项
②
加银行未入账的收入款项
③
加双方都未入账的收入款项
④
加企业未入账的支出款项
⑤
减企业未入账的支出款项
随机题目
【单选题】
在革命、建设、改革的实践中，我们党大力推进马克思主义中国化，产生了两次历史性飞跃，形成了毛泽东思想和（ ）。
①
邓小平理论
②
“三个代表”重要思想
③
中国特色社会主义理论体系
④
科学发展观
【单选题】
邓小平提出社会主义的本质，就是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，（ ）。
①
最终达到共同富裕
②
最终达到同时富裕
③
最终达到同步富裕
④
消除脑力劳动和体力劳动的差别
【单选题】
请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。（ ）
①
国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学
②
国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学
③
国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学
④
国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源
【单选题】
请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。（ ）
①
利用pad、手机等设备随时随地学习
②
在网络上阅读和学习课程教学资源
③
只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务
④
在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论