【单选题】【消耗次数:1】
属于人际关系不良的表现的是:
缺少知心朋友
保持一定的感情
与他人交往平淡
感到交往有困难
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相关题目
【单选题】 不属于人际关系不良的表现的是:
①  缺少知心朋友
②  保持一定的感情
③  与他人交往平淡
④  感到交往有困难
【单选题】 下列属于对人际交往的不良认知的是
①  “人都是自私的,不可信任的。”
②  “接受了他人的帮助,应该立即予以回报。”
③  朋友之间应该坦诚,相互不应有保密是事,他有事瞒着我,就是对我不信任的一种表现。”
④  “以上三项都是
【单选题】 用于研究社会交往与人际关系的学科是()。
①  A.教育心理学
②  B.发展心理学
③  C.社会心理学
④  D.管理心理学
【判断题】 人际关系中交往第一条是志同道合
①  正确
②  错误
【单选题】 人际关系是社会生活中人与人之间的直接交际关系,是在人们物质交往和精神交往过程中发展起来的关系。人际关系的本质是( )。
①  社会关系
②  政治关系
③  经济关系
④  文化关系
【单选题】 人际关系是社会生活中人与人之间的直接交际关系,是在人们物质交往和精神交往过程中发展起来的关系。人际关系的本质是( )。
①  社会关系
②  政治关系
③  经济关系
④  文化关系
【单选题】 ()活动是教师通过创造二定的情境和条件,引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动,期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会,构建人际交往的平台,培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。
①  人际交往
②  社会交往
③  亲子交往
④  同伴交往
【单选题】 ()是教师和幼儿在教育教学和交往过程中形成的比较稳定的人际关系。
①  师幼交往
②  亲子交往
③  同伴交往
④  社会交往
【多选题】 学前儿童人际交往类型有()。
①  亲子交往
②  同伴交往
③  师幼交往
④  与其他社会成员的交往
【多选题】 根据人际交往中他人表现出的特质,可以将其划分为:()等
①  A.思考型
②  B.茫然型
③  C.冲突型
④  D.社会型
随机题目
【多选题】 世界范围内疟疾的主要流行区为
①  欧洲
②  美洲
③  非洲
④  东南亚
⑤  中东
【多选题】 我国登革热流行特征有
①  病例主要来源于东南亚、南亚国家
②  输入后引发本地疫情集中在Ⅰ类省份,口岸、经济活动活跃的大城市群地区
③  跨省疫情规模上升
④  旅游城市、物流集散中心,经济中心更易输出病例
【单选题】 按照传播途径分类,哪类输入性传染病最难防控
①  经媒介传播
②  经血液、性接触传播
③  经呼吸道传播
④  经消化道传播
【多选题】 输入性传染病输入本国后发生本地传播风险的影响因素有哪些
①  输入性传染病的传播途径
②  输入地的防控能力
③  输入性传染病本身的特点(是否存在病原携带者、潜伏期长等)
④  本地人群的易感性
⑤  病例输入的数量
【单选题】 医患沟通的基本要求是
①  尊重、诚信、同情、耐心
②  注意细节,讲究原则
③  学会自我控制
④  留意自己情绪
⑤  注意防范家属
【单选题】 医患沟通的哪项记录是错误的
①  每次沟通都应在病历中记录
②  签署相应的告知文书
③  记录沟通时间、地点
④  记录沟通患者或家属姓名
⑤  参加医务人员不必记录
【单选题】 医患沟通的方法不包括
①  预防为主的沟通
②  书面沟通
③  集体沟通
④  口头沟通
⑤  实物对照讲解沟通
【单选题】 医患双方沟通的前提是
①  尊严
②  同情
③  平等
④  理解
⑤  耐心
【单选题】 医患沟通的内容不包括
①  患者的病情、诊断
②  相关检查和治疗的目的、风险和可能预后
③  替代医疗方案及利弊
④  患者大致需要支付的费用、自费药品和耗材的使用必要性
⑤  医生的权利和义务
【单选题】 以下哪项不是提高医护人员人文关怀水平的有效方法?
①  增加医学专业课程难度
②  强调职业道德和责任感
③  增加医生与患者的沟通时间
④  促进团队协作和互信的培训
⑤  增加对患者参与决策的重视