【单选题】【消耗次数:1】
当价格大于平均成本时,厂商存在( )。
正常利润
超额利润
贡献利润
亏损
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相关题目
【单选题】 当价格大于平均成本时,厂商存在()
①  正常利润
②  超额利润
③  贡献利润
④  亏损
【多选题】 超额利润()
①  是一种机会成本
②  垄断厂商在长期内也可获得
③  为垄断企业留在该行业所必需
④  完全竞争厂商在长期内也能获得
【单选题】 当价格大于平均成本时,此时存在 ( )。
①  正常利润
②  超额利润
③  贡献利润
④  亏损
【判断题】 5.2.5在完全垄断条件下,厂商是价格制定者,能够获得超额利润( )
①  正确
②  错误
【单选题】 经济学家认为超额利润是()。
①  机会成本
②  价格超过成本的余额
③  收益超过经济成本的余额
④  收益超过会计成本的余额
【判断题】 用于企业家才能的成本费用是超额利润。
① 
② 
【多选题】 在一个完全竞争市场上,超额利润的存在将导致()
①  单个厂商产量增加
②  单个厂商产量不变
③  单个厂商产量减少
④  整个行业的产量增加
【判断题】 当边际贡献总额大于固定成本总额时,企业可以获得利润。
①  正确
②  错误
【判断题】 经济利润就是价格与平均变动成本之差。
①  正确
②  错误
【单选题】 由追加投资带来的超额利润所转化的地租为()。
①  绝对地租
②  级差地租Ⅰ
③  级差地租Ⅱ
④  垄断地租
随机题目
【单选题】 数学是一种手段,而不是目的,是人们为解决科学问题而必须精通的一种工具。著名的“七桥问题”,在一般市民找不到出路时,数学家欧拉把问题抽象为“一笔画”问题,一举证明所要求的走法不存在。请问:涉及的数学的工具是(  ).
①  数学是计算的工具
②  数学是科学抽象的工具
③  数学是具象的工具
④  数学是科学实现的工具
【单选题】 下列哪项不是义务教育阶段数学课程的内容(  ).
①  实践与教学应用
②  实践与综合应用
③  空间与图形
④  统计与概率
【单选题】 1982年《Cockcroft 报告》,以下列哪位博士为首的英国国家教学委员会发表的(  ).
①  奥苏贝尔
②  柯克克罗夫特
③  伍德
④  布鲁纳
【单选题】 在中学数学课程问题中要研究中学数学课程的总体目标和下列哪项的关系
①  阶段性目标
②  前期目标
③  后期目标
④  局部目标
【单选题】 19世纪末叶,最先创造了一般集合论的是哪位数学家(  ).
①  康拓尔
②  斯蒂文.温伯格
③  康托尔
④  布尔巴基
【单选题】 《全日制义务教育数学课程标准(修改稿)》是中华人民共和国教育部( )颁布的.
①  2001年7月
②  2001年9月
③  1986年7月
④  1986年9月
【单选题】 在英国数学教学的实践性特点中,英国强调数学教学的生动性、综合性和(  ).
①  创造性
②  表达性
③  重要性
④  实践性
【单选题】 实证研究方法是通过收集资料,进行调查和统计,分析和比较以及剖析典型事例,来研究构成教育问题的基本因素,以把握问题的( )
①  实质性
②  规律性
③  重要性
④  实质和规律
【单选题】 一般认为,中学数学教学的研究涵盖哪两个方面?
①  学与知
②  教与知
③  教与学
④  学与听
【多选题】 企业进行成本控制的标准主要有( )。
①  目标成本
②  成本计划指标
③  技术经济定额
④  标准成本
⑤  责任成本