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【单选题】【消耗次数：1】
随着工资水平的提高，（）
① 劳动的供给量会一直增加
② 劳动的供给量逐渐减少
③ 劳动的供给量先增加，但工资提高到一定水平后，劳动的供给不仅不会增加，反而会减少
④ 劳动的供给量增加到一定程度后就既不会增加也不会减少
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【单选题】 货币供给量增加将（ ）
①  使 IS 曲线左移，并使利率和收入水平同时降低
②  使 IS 曲线下移（右移），同时提高利率和收入水平
③  使 IS 曲线右移，提高收入水平但降低利率
④  使 LM 曲线右移，提高收入水平但降低利率
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【判断题】 6.2.3随着工资的上升，劳动的供给会一直增加。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 只要物价水平不断上升，商品供给量就会不断增加。
①  正确
②  错误
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【判断题】 供给是一定条件下供给量与价格之间的关系。
①  对
②  错
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【判断题】 供给是一定条件下供给量与价格之间的关系。
①  对
②  错
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【单选题】 粮食价格提高，对猪肉的供给量将（）。
①  减少
②  不变
③  增加
④  视具体情况而定
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【单选题】 市场处于不完全竞争状态下产品的供给量和价格，与最优供给条件下的供给量和价格的关系是 -special-character:line-break
①  供给量偏高，价格偏高
②  供给量偏高，价格偏低
③  供给量偏低，价格偏高
④  供给量偏低，价格偏低
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【单选题】 种子市场供给调查主要包括市场供给量和_______等
①  种子生产量
②  市场供给结构
③  市场需求结构
④  价格情况
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【多选题】 影响一种商品供给量的因素有( )
①  商品本身的价格
②  相关商品的价格
③  生产成本
④  消费者的收入水平
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【单选题】 说货币供给量是内生变量，原因在于
①  货币供给量不是外生变量
②  货币供给量依赖于利率
③  央行并不能完全控制货币供给量
④  以上都对
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随机题目
【单选题】 从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是（ ）。
①  挑选分类
②  感知分类
③  二元分类
④  多元分类
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【单选题】 长期系统性观察主要在哪个年龄段进行（ ）。
①  2～3岁
②  3～4岁
③  4～5岁
④  5～6岁
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【单选题】 “能按照事物的外形特征或量的差异来进行分类”，是哪一个年龄阶段的科学教育目标（ ）。
①  2～3岁
②  3～4岁
③  4～5岁
④  5～6岁
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【单选题】 科学技术的功能包括（ ）。
①  认识功能、精神功能
②  认识功能、创造功能
③  认识功能、生产力功能
④  精神功能、创造功能
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【单选题】 我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（ ）年间。
①  乾隆
②  同治
③  嘉庆
④  光绪
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【单选题】 学前儿童爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的？”，这类问题属于（ ）。
①  简单性问题
②  理论性问题
③  操作性问题
④  直白性问题
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【单选题】 不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是（ ）。
①  非正式量具测量
②  正式量具测量
③  观察测量
④  普通测量
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【单选题】 “学习使用准确量具进行测量”，是哪一个年龄的的教育目标（ ）。
①  2～3岁
②  3～4岁
③  4～5岁
④  5～6岁
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【单选题】 学前儿童通过眼睛．手等感官来测量物体，这种测量方式是( )。
①  普通测量
②  观察测量
③  正式量具测量
④  非正式量具测量
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【判断题】 “早期阅读”是指幼儿识一些字可以自己阅读。( )
①  正确
②  错误
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