【单选题】【消耗次数:1】
按照希波克拉底对气质的分类,不属于气质类型的是()
多血质
黏液质
胆汁质
神经质
抑郁质
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【判断题】 古希腊医生希波克拉底将气质分为四类:胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。
①  正确
②  错误
【单选题】 多血质、胆汁质、抑郁质、黏液质四种气质类型,是由古希腊哪个学者提出?
①  恩培多克勒
②  希波克拉底
③  盖伦
④  亚里斯多德
【单选题】 人的气质可以分为四种基本类型,即粘液质、抑郁质、多血质以及(  )
①  独立质
②  严谨质
③  兴奋质
④  胆汁质
【判断题】 黏液质和抑郁质的人比多血质和胆汁质的人更容易形成自制力的性格特征。该说法( )
①  正确
②  错误
【判断题】 大多数管理者属于胆汁质气质类型。
①  正确
②  错误
【单选题】 适合外交人员工作的气质类型是抑郁质。
①  正确
②  错误
【单选题】 气质类型中多血质的主要行为特征(  )。
①  缓慢稳重
②  小心迟疑
③  精力充沛
④  胆量较大
【多选题】 希波克拉底划分的气质类型有( )。
①  多血质
②  粘液质
③  胆汁质
④  抑郁质
【多选题】 希波克拉底划分的气质类型有:()。
①  多血质
②  粘液质
③  胆汁质
④  黑胆汁
⑤  抑郁质
【单选题】 以下职业与胆汁质的气质特点不匹配的是( )。
①  出纳员
②  导游
③  推销员
④  演员
随机题目
【单选题】 科学教育活动过程中学前儿童的科学知识、科学方法、科学态度和( )是相互作用和协调发展的
①  科学意识
②  科学能力
③  科学水平
④  科学精神
【单选题】 促进学前儿童的发展应是全面的体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求
①  开放性
②  活动性
③  趣味性
④  发展性
【单选题】 可以设计丰富多样的活动形式体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求
①  开放性
②  活动性
③  趣味性
④  发展性
【单选题】 引发儿童的兴趣,集中注意力是( )设计的要求
①  活动结构
②  儿童活动
③  活动方法
④  导入活动
【单选题】 散步、采集、远足活动都是( )活动
①  小组活动
②  个别活动
③  外出活动
④  集体活动
【单选题】 “儿童争论问题,教师应该去听一听”体现了指导偶发性科学活动的哪方面( )
①  关心、指导
②  观察、发现
③  关心、发现
④  支持、鼓励
【单选题】 ( )活动计划要考虑去干什么?怎么去?
①  散步
②  远足
③  区角
④  户外
【单选题】 学前儿童科学教育评价是以科学教育为对象,根据一定的目标,采用一切可行的( ),对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定,分析目标实现程度,做出价值判断的过程
①  手段
②  评价技术和方法
③  措施
④  技术和方法
【单选题】 学前儿童科学教育评价是改进学前儿童科学教育的( )
①  手段
②  依据
③  方法
④  主要途径
【单选题】 评价儿童在科学实验过程中是不是细致、专心是属于( )
①  对学前儿童发展的评价
②  对学前儿童素质的评价
③  对学前儿童创造力的评价
④  对学前儿童科学教育活动本身的评价