【单选题】【消耗次数:1】
细胞因子的作用特点不包括( )
高效性
特异性
网络性
重叠性
以上都不是
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【多选题】 细胞因子的作用特点是
①  产生和作用具有多向性
②  以旁分泌和自分泌方式发挥作用
③  与 CKR 结合后才发挥作用
④  具有高效性
⑤  以网络形式发挥作用
【单选题】 具有特异性杀伤作用的细胞是
①  LAK细胞
②  NK细胞
③  嗜中性粒细胞
④  Tc细胞
⑤  巨噬细胞
【单选题】 特异性免疫包括:
①  细胞免疫和体液免疫
②  体液因子
③  天然屏障
④  吞噬作用
【单选题】 能特异性杀伤靶细胞的细胞是( )
①  CTL细胞
②  Th1细胞
③  Th0细胞
④  B2细胞
⑤  NK细胞
【单选题】 能特异性杀伤肿瘤细胞的免疫细胞是:
①  巨噬细胞
②  中性粒细胞
③  细胞毒性T细胞
④  NK细胞
⑤  树突状细胞
【判断题】 水平抗性又称小种特异性抗病性或专化性抗病性。
①  正确
②  错误
【单选题】 能特异性杀伤靶细胞的是( )
①  CD4<sup>+</sup> Th1细胞
②  CD4<sup>+</sup> Th2细胞
③  CD4<sup>+</sup> Th0细胞
④  CD8<sup>+</sup> CTL细胞
⑤  NK细胞
【单选题】 原发性胆汁性肝硬化(PBC)的特异性检测指标是:
①  抗平滑肌抗体(ASMA)
②  抗线粒体抗体M2亚型(AMA-M2)
③  抗双链DNA抗体(dsDNA)
④  抗肝肾微粒体抗体(LKM)
【单选题】 原发性胆汁性肝硬化(PBC)的特异性检测指标是:
①  抗平滑肌抗体(ASMA)
②  抗线粒体抗体M2亚型(AMA-M2)
③  抗双链DNA抗体(dsDNA)
④  抗肝肾微粒体抗体(LKM)
【判断题】 特异性增生性炎时,炎区内出现的炎性细胞有巨噬细胞、上皮样细胞、多核巨细胞、淋巴细胞等。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 下列哪一项不是有效教学问答应该具有的特征()。
①  A.唤起学习者的积极情绪
②  B.促进学习者的思考
③  C.加快教学过程的进度
④  D.激发学习者的动机
【单选题】 学校的教学效应与教师的()密不可分
①  A教师的队伍
②  B教师的语言
③  C教师的培训
④  D教师的专业化发展
【单选题】 精讲是一种专业素养,是有效培养理解能力的()
①  A教学方式
②  B教学陈果
③  C教学技能
④  D以上都不正确
【判断题】 生存和发展的竞争引发就业和择业的竞争,就业和择业的竞争进而引发择校、分数的竞争。很多学生、家长和学校都卷入了这场无序的旷日持久的竞争旋窝中,不能自拔
①  正确
②  错误
【判断题】 Which is big, the moon or the earth ?
①  正确
②  错误
【判断题】 对学生的应答老师应给于全部的肯定与赞扬。
①  正确
②  错误
【判断题】 尽量不要三个人一组,因为很容易其中的两个人结盟,让第三个人感到孤立。
①  正确
②  错误
【判断题】 STAD是靠小组排名这个外部刺激激励学生合作的。
①  正确
②  错误
【判断题】 物以类聚是客观规律,所以在分组的时候应该让能力差不多的在一组。
①  正确
②  错误
【判断题】 学生是课堂教学的主体,在课堂上充分解放学生的大脑,才能激发他们对音乐的学习积极性,陶冶情操,得到美的愉悦享受,使课堂焕发出生机与活力。
①  正确
②  错误