【单选题】【消耗次数:1】
胚盘的原条出现在()
外胚层头侧正中线
外胚层尾侧正中线
内胚层头侧正中线
内胚层尾侧正中线
中胚层尾侧正中线
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【单选题】 ( )经脉行于背部正中线
① 
②  肾经
③  督脉
④  膀胱经
⑤  任脉
【单选题】 胚盘内的中胚层是来自()
①  外胚层
②  内胚层
③  上胚层
④  下胚层
⑤  滋养层
【判断题】 外耳来自外胚层,中耳来自中胚层,内耳来自内胚层。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 行于腹面正中线的经脉是
①  任脉
②  足太阴脾经
③  足阳明胃经
④  手少阴心经
⑤  督脉
【单选题】 位于人体前正中线上、脐下3寸的穴位是()
①  关元
②  中极
③  气海
④  天枢
⑤  中皖
【判断题】 垂体来自外胚层。 ( )
①  正确
②  错误
【单选题】 能诱导外胚层形成神经板的是()
①  原条
②  原结
③  体节
④  间介中胚层
⑤  脊索
【多选题】 分别循行于躯干前后正中线的是下列中哪两项:( )
①  冲脉
②  任脉
③  带脉
④  督脉
⑤  肾经
【判断题】 角膜的组织均来自体表外胚层。 ( )
①  正确
②  错误
【单选题】 诱导外胚层增厚形成神经板的结构是
①  原条
②  体节
③  原结
④  原沟
⑤  脊索
随机题目
【单选题】 1868年,俄国教育家乌申斯基出版( ),对当时的心理发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
①  《大教学论》
②  《人是教育的对象》
③  《教育心理学》
④  《教育心理大纲》
【单选题】 通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的思维训练方法为( )。
①  推理法
②  启发法
③  讨论法
④  头脑风暴法
【单选题】 下列属于学习现象的是( ) 。
①  老鼠打洞
②  吃酸的东西会流唾液
③  儿童模仿电影中的人物
④  蜘蛛织网
【单选题】 成就动机理论观点认为,避免失败者的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时,他们会( )。
①  可能选择这项任务
②  犹豫不决
③  回避这项任务
④  坚决选择这项任务
【单选题】 心理定势对解决问题具有( )。
①  积极作用
②  消极作用
③  无作用
④  既有积极也有消极作用
【单选题】 ( )是学生学习的内部动力。
①  学习期望
②  学习兴趣
③  学习压力
④  学习动机
【单选题】 ( )研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节。
①  主动性研究
②  反思性研究
③  合作性研究
④  社会文化研究
【单选题】 在解决问题的过程中,对解答问题有启示作用的相类似的事物称为( )。
①  原型
②  原型启发
③  问题情境
④  问题对象
【单选题】 提出程序教学并为计算机辅助教学提供理论基础的心理学家是( )。
①  斯金纳
②  布鲁纳
③  加涅
④  桑代克
【单选题】 小学生人格发展的主要任务为( )。
①  培养自主性
②  培养勤奋感
③  培养主动性
④  培养自我同一性