【单选题】
“经验自然主义经验课程”内容的基本来源是
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古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底早在2400年前就为我们确立了教学对话的范型
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下列哪一理论体系是赫尔巴特的教学论建立的基础
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20世纪50年代末至60年代末,西方世界兴起了一场指向于教育内容现代化的课程改革运动。这场运动被称为
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“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范,它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于
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被誉为“现代课程理论圣经”的课程著作是
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在传统教学中,教师是作为先知者把知识传授给学生,这显然不符合非指导性教学的要求。所以,罗杰斯不愿意用“教师”一词,代之以
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美国80年代以来倡导的“卓越教育”是一种