【单选题】【消耗次数:1】
比较大的阈上刺激才能使心室肌再次兴奋发生在()
绝对不应期
相对不应期
局部反应期
有效不应期
超常期
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相关题目
【单选题】 心室肌有效不应期的长短主要取决于
①  动作电位0期除极速度
②  阈电位水平的高低
③  动作电位2期的长短
④  动作电位3期的长短
⑤  钠-钾泵的功能
【单选题】 心室肌有效不应期的长短主要取决于
①  动作电位0期除极速度
②  阈电位水平的高低
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⑤  钠-钾泵的功能
【单选题】 心室肌的有效不应期一直延续到
①  收缩期开始
②  收缩期中间
③  收缩期结束
④  舒张期开始之后
⑤  舒张期结束
【单选题】 心室肌的有效不应期一直延续到
①  收缩期开始
②  收缩期中间
③  收缩期结束
④  舒张早期
⑤  舒张期结束
【单选题】 组织兴奋后处于绝对不应期时,其兴奋性为:
①  大于正常
②  等于正常
③  小于正常
④  接近于零
⑤  无限大
【单选题】 组织兴奋后,处于绝对不应期时,其兴奋性为
① 
②  无限大
③  大于正常
④  小于正常
⑤  等于正常
【单选题】 关于心室肌相对不应期的描述,不正确的是()
①  膜内电位为-60mV至-80mV水平
②  Na<sup>+</sup> 通道大部分已复活
③  引起期前兴奋所需的刺激阈值高于正常
④  本期内产生的动作电位时程较长
⑤  本期内产生的动作电位传导速度较慢
【单选题】 给心室肌一次额外的剌激,如果剌激落在心室肌有效不应期之后,则可以引起一次额 外的兴奋,此兴奋发生在下次窦房结的兴奋到达之前,故称为
①  期前兴奋
②  期前收缩
③  代偿间歇
④  心脏早搏
【单选题】 心肌细胞有效不应期特别长的生理意义是()
①  使心肌节律性兴奋
②  使心肌“全或无”式收缩
③  使心肌收缩更有力
④  使心肌不发生强直性收缩
⑤  使心肌同步收缩
【单选题】 短时间的一连串最大刺激作用于肌肉,当相继两次刺激间的时距小于绝对不应期,后一刺激则出现
①  一连串单收缩
②  一次单收缩
③  无收缩反应
④  不完全强直收缩
⑤  完全强直收缩
随机题目
【单选题】 学前儿童语言游戏属于( )。
①  规则游戏
②  角色游戏
③  音乐游戏
④  创造性游戏
【单选题】 幼儿听说游戏的基本步骤是( )。
①  交代游戏规则--教师引导游戏--幼儿自主游戏--设置游戏情景
②  设置游戏情景--交代游戏规则--教师引导游戏--幼儿自主游戏
③  教师引导游戏--交代游戏规则--设置游戏情景--幼儿自主游戏
④  设置游戏情景--幼儿自主游戏--交代游戏规则--教师引导游戏
【单选题】 下面不属于早期阅读的类型的是( )。
①  小组阅读
②  个别阅读
③  看图讲述
④  集体阅读
【单选题】 早期阅读的环境包括精神环境和( )。
①  心理环境
②  地理环境
③  物质环境
④  人文环境
【单选题】 以下不属于学前儿童阅读活动基本结构的是( )。
①  师幼共同阅读
②  围绕阅读重点开展活动
③  幼儿自主阅读
④  幼儿和家长共同阅读
【单选题】 有计划地阅读活动是在教师的带领下,使幼儿养成良好的阅读习惯和阅读态度,提高阅读的( )。
①  基本观点
②  基本结构
③  基本习惯
④  基本技能
【单选题】 语言教育评价的实行不能主观臆断或掺杂个人的情绪颜色,这是进行教育评价最基准的原则,即( )。
①  参照性原则
②  连续全面性的原则
③  客观公正的原则
④  正确的价值观
【单选题】 《幼儿园教育指导纲要》规定幼儿园语言教育的目标,下面哪项内容不是( )。
①  发展动作的灵活性
②  听懂会说普通话
③  能倾听对方的谈话
④  乐意与人交谈,讲话有礼貌
【单选题】 以下药品中,最适宜治疗沙眼和流行性急性结膜炎的是( )。
①  酞丁安滴眼剂
②  硫酸锌滴眼剂
③  红霉素眼膏
④  磺胺醋酰钠滴眼剂
⑤  色甘酸钠滴眼剂
【单选题】 活动内容和形式的适合程度是语言教育活动哪个方面的评价( )。
①  学前儿童语言发展水平的评价
②  正规的语言教育活动评价
③  渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
④  学前儿童语言学习行为的评价